文档介绍：用新史观指导高考历史复****近几年来,除了唯物史观外,文明史观、现代化史观、整体史观(全球史观)、社会史观和生态史观等明显地影响着高考历史试题的命制,史观已成为高考历史试题之魂。因此我们必须了解新史观。用新史观整合知识,提升学生的新史观的运用能力。一、五种新史观的基本观点(一)文明史观基本观点文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统:一要注意不同文明类型的特点与主要成就,二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。(二)整体史观基本观点整体史观对中学生来讲,应主要把握三点。首先,人类历史发展趋势是从分散走向整体。这一趋势的明显转变,开始于15世纪末16世纪初的新航路开辟。19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成,标志着它的基本完成。这个过程至今仍在快速延续、发展着,全球化的浪潮汹涌澎湃。其次,人类历史发展的两条主线是生产力的发展和世界各地区交往的发展。建立在生产力发展基础上的世界各地区交往,已成为推动人类社会从分散走向整体的决定因素。再次,历史的内容包括经济、政治、社会生活、思想、文化和科技等各个方面。总之考察历史既要从宏观上把握,又要从经济、政治、社会生活、思想文化和科技、民族交往等微观方面去研究   (三)现代化史观基本观点  现代化是指人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的过程。这一转变以工业化为推动力,引起整个社会在经济、政治、思想文化、社会生活等各个领域发生深刻的相应变化。因此,现代化的核心是经济的工业化,但并不仅限于工业化,它包括了整个社会的变革,如政治民主化、法制化;文化的理性化、科学化、大众化;社会的平等化、自由化、世俗化等。现代化在中国近代的发展过程也可以叫做近代化,即中国社会有传统农业社会向近代工业社会转变的过程。因此我们通常所说的近代化与现代化都是指由农业社会向工业社会的转变。可以把中国近代化叫做“早期现代化”,或者叫做“近代中国的现代化”。(四)社会史观认为,和历史上的经济、政治和文化问题一样,社会问题也是史学的研究对象。研究历史,不仅要“眼光向上”,关注“大人物”和“大事件”,还要“眼光向下”,关注“小人物”,关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。(五)生态史观认为,历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系,,促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。二、五种新史观的运用今年是辛亥革命100周年,我就以辛亥革命为例说明怎样运用文明史观、现代化史观、整体史观(全球史观)、社会史观和生态史观来审视历史。我们从西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变等角度评价和认识辛亥革命。辛亥革命是近代中国经济和社会矛盾发展的必然结果,是中西文明碰撞的结果,是先进的中国人用西方文明改造中国的一次伟大尝试。辛亥革命引发了20世纪中国社会的第一次巨变,在推动中国现代化进程中的作用不容抹杀,但它并没有使中国真正走上独立自主的现代化道