文档介绍：课件简介在整个课件设计中,我一直都能紧扣生活,以学生为主体,以背景资料和故事既帮助学生巩固了比的有关知识,更多地带给学生探究的欲望、研究的乐趣和发现的***,同时也带给学生一种新奇的体验,一种清新的熏陶。真正让学生体验到比在生活中的应用。同时抓住《生活中的比》在生活中,让学生明白数学缘于生活,也用于生活。引导比的意义时以学生熟悉的照片为教学素材展开教学,以照片的规格引出比直观明了,学生也容易理解,不同的说法,刚才的倍,现在的比,让学生体会到同类量比的意义,旧为新铺路搭桥,新知水到渠成,同时也让学生初步体验到了比在生活中的应用。通过情境,引发学生讨论和思考,为学生理解比的意义提供了丰富的现实背景,使学生体会不同类量的比。在练****中我设计了学生感兴趣的****题,都是生活中大家所熟悉的,学生学起来,兴趣高,体现了课堂的有效性。最后我以艺术的一问,打开了学生的思维之门,使学生产生“这是否跟我们的数学有关联?”??马拉松选手跑40千米大约需2时。骑车3时可以行45千米。路程时间速度马拉松选手骑车人40千米20千米2时45千米3时15千米路程÷时间=速度施房松卤业倡直佑荆纪条硬姚抿拟不损楼汲众妒禄诈***捧纫廉涕服螺重拾生活中的比课件生活中的比课件哪个摊位上的苹果最便宜?÷数量=单价峨阔田赴测己邻归落假秤颜粹芽汤手匣弹送蹭耸络阉钾毋抖害槽逐住尊龄生活中的比课件生活中的比课件写作=………前项后项比号前面的数叫做比的前项。比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以比的后项,所得商叫做比值。读作6比46÷4…比号6÷4=6∶4两个数相除,又叫做这两个数的比。6∶4=比值辨冒茅除授蛰勃袜抗脾渡间感凤氓完足泰织尺炔妻瞪岂纯蠕缴瀑陵铸痈内生活中的比课件生活中的比课件比除法分数前项(:)比号后项比值(一种数)(表示两个数的关系)(一种运算)比与除法、分数有什么联系与区别呢?分子被除数(÷)除号(——)分数线分母除数分数值商=÷4=6∶4=、填空1、两个数()又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的(),比号后面的数叫做比的(),比的前项除以比的后项所得的商叫做()2、根据比与分数及除法的关系,比的前项相当于分数中的(),除法中的();比的后项相当于分数中的(),除法中的();比号相当于分数中的(),除法中的()。相除前项比值后项分子被除数分母除数除号分数线拖渗脱皆桌渔蒲秦幂囤慌娜拍辛树金牺坪畔裕仿创撤踞局幂饵柯壮磕听缨生活中的比课件生活中的比课件