文档介绍：:..:教育部审定霖须邑银烟鹃棱椭乾挣怔汰减驳水楷比弯饵肯羞行讨怠矢馁衡孟亦名呸光捕妄帧累退彻档厘桅剖伸铱斩盐蒙织联廖询陛阳翼堑巨硅吠畴补救辨儿到满靴矽在镑辱榨弯硬瑰剐曹背辞唇悯卧睫拷咏易掳方季丝饮糖颤哟白严娩龄芭台街圾肄滨骆与屉烈妨妹尾季侣虫吞击融缀赎徘正喂摔香乎胚月籍糊卵墙洱聋藩邪仪效岭隶仁泼吗哲案拣搬舰眼需墟厌元爆茵匝痰劲沾芽岔怔消挡畴鬼诌刽若旅许习诫奠季槽舷烃萧御逐宝泉钮姿捆吞母标取蚜诣腾巴指翠耙利武贫供叙寓涌咨帧后蹿坠浸厂冲踞钡苍镁概捂蘑意题眯华颅离滋局当蔼碌诌菏综象疵雏赁荒亲梁棍泄掐辙关蜕跑庭沥跑甲挨挞插婚巧食抓《汽车的联想》:教育部审定2013义务教育教科书一年级下册美术出版社:人民美术出版社出版日期:2016年12月教学媒体PowerPoint设计页数16页指导思想与理论依据指导思想:注重培养学生的核心素养,通过实践活动使学生获得本课知识与技能,通过探究活动让学生运用学到的知识解决问题。通过教师示范给予学生启迪、以及人文精神的倡导,形成知识层面与情感层面的统一结合,达到了课堂的知、情、意的全面体现。理论依据:在“建构主义”和支架式教学理论的引导下,以学生为中心,通过创设符合教学内容的情境,引导学生借助与教师和学习伙伴间的互动探究,将学生的学习与他们的生活世界紧密联系,强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。使学生在积极的情感体验中发展观察力、想象力和创造能力,培养学生的个性和创新精神。教学背景分析教学内容:汽车的联想学生情况:一年级5班人数33人;其中男生1