文档介绍：《我要攀登》教学设计教学目标::通过学****让学生知道面对生活、学****中困难的时候不能退缩,初步懂得一些克服困难的诀窍。:通过演讲、小游戏、自制记录卡等方式,让学生学会克服困难的一些方法。:培养学生面对生活学****中的困难时不退缩、勇于面对的****惯,增强学生的自信心。教学准备:(贴在黑板上):一、谈话导入,:同学们,我们来聊聊最近播得火热的几档节目好吗?哪个最吸引你,为什么?(预设:《爸爸去哪儿》《疯狂麦咭》):最吸引我的是《出彩中国人》,我欣赏一个个选手在台上精彩的演出,也仔细倾听他们台后的故事,想象着他们光鲜的舞台背后付出的辛勤和汗水,每次都忍不住和这些选手一起热泪盈眶。:他们克服了一个个困难,最后来到人民大会堂的舞台,攀登在艺术的高峰。今天我们也来攀登我们生活学****中的小山。和老师一起写写课题。(板书课题:我要攀登)二、回忆生活,理解“攀登”,生活中的小山就出现在我们眼前。(课件出示书25页的两幅场景图),他们遇到什么困难了?(预设:在体育课上不敢跳山羊、家庭作业时遇到难题想不出来)。、害怕、束手无策的心理。我们的生活中处处有困难的“山峰”。下面呢,我们来一个小调查,进入活动一。活动一:回忆生活,,当时感受怎样?。。,教师巡视指导。,和当时的感受?(学生到讲台前交流)三、分享故事,:这么多困难摆在我们眼前,该怎么做啊?不着急,我们先来分享一个故事,看看对你有没有帮助?(课件出示:《我学会了溜旱冰》)?我想请你为大家朗读一下这个小文章,我相信你的读更能打动我们。,小主人公遇到困难的时候怎么克服的?,老师把你们说的整理下来送给你们。(课件出示:不怕吃苦不怕受累;向有经验的人请教;要有信心;用名言或者他人的榜样激励自己;善于借助外力又不依靠外力……):说到不怕苦累,老师也想给你们读一个名叫张朋的同学他的登山故事。(师配乐朗读:张朋的一天)?,让我们向他学****四、游戏互动,?哪个同学大声读读活动二的要求。活动二:游戏互动,。。。,教师巡视指导。