文档介绍：学生姓名年级授课时间教师姓名课时课题噪声的防止声的利用教学目标1、了解噪声的来源和危害;2、知道防治噪声的途径,、了解现代技术中与声有关的知识的应用4、观察,参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,、的来源、噪声的等级和危害2、信息、声与能量难点1、噪声2、声音的区别基础知识从物理学角度看从环境保护的角度看噪声等级——常用分贝来划分声音的等级噪声减弱途径在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱声波传递能量:清洗精细机械、碎除体内结石、超声波加湿器回声定位:蝙蝠辨路、雷达搜索敌机、B超机声纳:探测海洋深度、水中鱼群、发现敌方潜艇声:包括次声、声音、超声、概念广声音:仅指人耳感觉的那部分声声与声音不同声与信息声的利用作业例题(A组)例1:关于乐音和噪声的叙述正确的是(),给人以享受;噪声使人烦躁,;,噪声振动杂乱无章,、学****生活、工作的声音例2:以下减少噪声的措施中,属于传播过程中减弱的是():人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱,_____dB是人刚能听到的最微弱的声音;__________dB是较为理想的安静环境;__________dB就会影响人们谈话;长期生活在______dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响,并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。例4:从减弱噪声的三条途径考虑:在摩托车上加消声器,这是在_______减弱噪声;在城市道路旁加装隔声板,这是在____________减弱噪声;在工厂的工人戴噪声耳罩,这是在__________减弱噪声。例5:蝙蝠采用__________的方法,可以确定目标的位置和距离,根据这一原理,科学家发明了__________,利用这一系统,:声波能传递能量,下列不是对这一原理的应用的是(),剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,:汽车沿平直公路匀速驶向一座高山,汽车的速度为,声速为,进行途中按一次喇叭,后司机听到回声,求司机按喇叭处距山脚距离是多少?六、练****A组)噪声是发声体做_________振动时发出的声音,通常噪声是靠________传播的。到很嘈杂的马路边去感觉一下,估计这时声音大约在_______dB。关于声音,下列说法中错误的是:():()A、110dBB、50dBC、70dBD、90dB68dB如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知:()