文档介绍：儿科护理学----婴儿盆浴法
南京卫生学校
护理教研组
彭鹏
说课环节
教材分析
1
学情分析
2
目标设立
3
教学方法
4
教学过程
5
评价反思
6
婴儿盆浴法
第七章儿科护理技术操作
第一节一般护理技术操作法
四、婴儿盆浴法
《儿科护理》(第二版)
高等教育出版社
主编高凤
教材分析
学情分析
目标设立
教学方法
教学过程
评价反思
教材加工
流程
情境创设
全身约束法
编排
强化
增加
PDCA
教材分析
学情分析
目标设立
教学方法
教学过程
评价反思
难点
提高盆浴操作安全
性、舒适性
明确操作中的难点
问题和解决方法
重点
明确盆浴操作的目的
正确进行操作前评估
独立完成用物准备
熟练进行盆浴操作
重难点
设置
教材分析
学情分析
目标设立
教学方法
教学过程
评价反思
生源状况
认知结构
心理倾向
横向对比
学情分析
教材分析
目标设立
教学方法
教学过程
评价反思
1
知识目标:
掌握盆浴的目的、评估、注意事项。
3
情感目标:
体验学****技能的乐趣、养成主动学****的****惯、树立高质量护理服务理念、形成良好的合作意识。
2
技能目标:
掌握婴儿盆浴操作;
通过技能给新生儿提供安全、舒适、合理的生活照顾。
目标设立
教材分析
学情分析
教学方法
教学过程
评价反思
PWW教学
任务驱动
情境教学
头脑风暴
PBL教学
行为导向教学法
PBL教学法是以问题为基础,强调以学生为主体,激发学生学****兴趣和自觉学****动机、以提高学生分析和解决问题的能力为教学目标的一种新型教学方法。
教学方法
教材分析
学情分析
目标设立
教学过程
评价反思
Practice While Watching(边看边模拟)
Plan
Do
Check
Action
教学过程
教材分析
学情分析
目标设立
教学方法
评价反思