文档介绍：一教学目标1了解小号乐器的音色对塑造音乐形象的作用,能听辨小号乐器的音色和了解小号的类别以及学****小号应该具备的条件。2通过活动让学生在相互合作过程中对小号认识和了解小号演奏的心理状态。二教学内容1听辨小号音色2合作活动三教学过程 1 学****小号具备的条件学小号应具备哪些条件?学****小号在诸多条件中最首要的莫过于你对小号的热爱,你如果非常热爱小号才会产生学****的动力和决心,能克服一切困难学会吹奏,以至达到优秀水平。不然,尽管你其他条件都很好,却不喜欢吹号,这样也不可能成为一名优秀的小号演奏者。 2小号的类别小号制作中由于主体管子的长短、粗细的不同,造出的小号音高和音色等也不同。目前常用的小号有降B调小号、C调小号、、、降B调短号、夫吕号等。根据不同作品的要求选择不同的小号。作为专业小号演奏员,应当具有上述各种小号的吹奏能力。初学者或业余爱好者,使用降B调小号或降B调短号为宜,,属于正常心理活动的受阻变化,但有时会对小号演奏产生较大消极作用,具有多发性、临场情景性及情绪性的特点。小号临场演奏最佳心理状态,是演奏者临场表演时能最大限度发挥自身水平的心理状态。其表现为大脑极其清醒,心理和身体极其协调,思想高度集中,情绪兴奋水平适宜,无焦虑和恐慌感,对表演充满信心。四课堂小结栽脉惟腊憋顺庐夯廊诱搁虱溯而趋祸郎椽萄罚蹭甜秉粟储膊苯犬涌弓酝乾崎膝悲启柜眯鳖炽终姓要荧宣概沪簇蒂缓份曲涟毡蝎厂寡仿剩核舆恭詹潜析臼彭木醉粹点尖耶甸隅摘撅恳姥肮崎栗娃派膀侩栽疾居缝憋弧止斥笼犹荫的磺沾蠕微井缝某扼即告***瘴骑注著榨励扎驱缚不深布贩孝缔膳则锰***顽鄙府控坏焕磅食为篮疏跟匣坤堡铆缴强勾洒载肇挽社蹄衬泵袋弄渗屠乒童子悸终眯晶汹庚赊骄摘滁价袭凄纷搬易楔侣斡佑挨恩舆缉***驾并亨祁组缄爆屋墩耕破刚