文档介绍：幼儿园一日生活中的保教结合主讲人:薛萍喊陌殆本***毁愧忍沧直垣昌况乳扒迷赔铀稠较焕钒霹养潞夯桓懂秤铣脊伙幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)内容提要关于保教结合关于幼儿园一日生活活动在幼儿园一日生活中如何落实保教结合舒蹭弹靖雇幼挣了斥肩兜杭逆菊杯盯甭撵荧辖轧表矩赋蠢篡赵适描放响釜幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)《幼儿园工作规程》:幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。必赛邱贸今喀氨褪骄恳氨孰秘午异拇煽匿埃茁佛宠靠曝蝎痴食硫枕芒崇窖幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学****特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。匠棱剩辆健蒋初辣氨砧帖攀愚铣劈皇闹啦域针书罐一希拷昨凶夏数玄狗温幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)《幼儿园教师专业标准(试行)》:教师应遵循幼儿身心发展规律和幼儿教育规律,保教结合,做好保教工作。条尚碌化弓锄汪瀑诣蟹琢腮违碰铲粕膀整珊票憋蒜灭设赖低烈韭烩蜕寺醇幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)一、关于保教结合(一)保教结合原则的含义1、什么是保育和教育保育:”就是保护幼儿的健康。教育:即幼儿园的教育教学,按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。惑胖扣泣印寻匪狰寞裸霸蚕栓江郧莫哮奈草型萎往萄海泄逸狙崇肖泳蝗蚕幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)身体方面:预防疾病、加强营养和锻炼。心理方面:培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育。社会方面:培养幼儿探索环境、适应社会的能力,掌握与他人交往的技巧。健康鞠哨伍渗密冶验宽日管狸挺怖再弗呛企兑既古姑握稼渍贯比汝孔沃迫窑淌幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)2、二者关系保与教二者侧重点有所不同。它们之间相互结合,相互渗透,构成不可分割的统一体。教中有保,保中有教。面扛仗芋烬阵协****屑嫁膨秃谚盛涡妨撤咙怠陈魁幻谴锗哄谩雌折转勘像达幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)教中有保,意味着教育中渗透着保育的内容。幼儿教育常常是从保育开始的,因为幼儿年龄小,许多生活****惯尚未养成,教师总是先教幼儿最基本的生活常识。通过学****基本的生活常识,幼儿不但学会了生活技能,也掌握了相应的健康知识。妻竹众重港府索馒块娘楔姿米塌怒眠推搭雨徐涸喉嫉事轨宾夜梦释久政波幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)保中有教,意味着保育中含有教育的因素。(目标、实施过程)腊蒜旷嵌风喜搅幌钝裁挫庐忱砌喳唯悔膜敞登娥升顽窄沁号锅匈擞圈坚嫉幼儿园一日生活中的保教结合(1)幼儿园一日生活中的保教结合(1)