文档介绍：:..人教版七年级语文下册课后古诗词赏析和理解(一) 《山中杂诗》1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”,你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界(心情)?环境清幽,闲适恬淡的心情。(主题〕写诗人住在山中的有趣生活,借幽居的景象,暗示当时的山居之乐,表达了作者恬淡超然的闲适心情。1、展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面。答:山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕PH的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出來。3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。答:不能。因为“窥”是从缝隙屮看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。(二) 竹里馆1、以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静2、诗歌表现了作者怎样的感情? 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。(主题〕写诗人在竹林中独自弹琴、忪啸、与明月相伴的情景,表达了诗人宁静、淡泊的心情。(特色)以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看來平平淡淡,却是匠心独运,妙手回天的大手笔。(三) 峨眉山月歌1、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。答:峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅阁,诗境屮无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡(朋友)的思念之情。2、请用生动的语言描绘画面:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。连绵的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影,映入湛蓝的江水,随着江水缓缓流动。3、 “夜发清溪向三峡,思君不见丁渝州。”表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人对故乡的思念。(主题)这是一首写诗人初次出四川时,依恋家乡山水的一首诗(思乡诗)。(特色〕意境明朗,语言浅近,咅韵流畅。4、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。答:“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面:月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。(四) 《春夜洛城闻笛》1、古人写诗非常讲宄炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“喑”和“散”的表达效果。“暗”有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。“谁家”,意即不知谁家,“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声,说它“散入春风”,“满洛城”,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”,随着春风传到各处,无东无丙,无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步;“满”字从“散”字引绎而出,二者密合无间。2、 “折柳”的寓意是什么?历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。古人送别吋折柳,盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”咅,故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(主题)写诗人在客居洛城的一个夜晚,听到笛子吹奏《折杨柳》曲调,于是引发了思念家乡和亲人的感情。3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传祌的妙处,赏析诗中“暗