文档介绍：第1题:[单选]”手碰到冒气的热水壶,被烫到,很疼,以后见到冒气的热水壶就不去碰了”:[单选]:[单选]如果孩子自己坐公交车,目标是排队等车、上车刷卡、上车扶扶手站稳,那么若使用社交故事,,:[单选]蒙上眼睛,嘴里尝到凉凉的甜甜的很容易化的东西,说”冰淇淋”:[单选]以下关于孤独症儿童的特点描述不正确的有喜欢按照一样的顺序或方式完成某个行为不能理解规则意义不能用语言正确表达自己的情绪能理解别人说话的意思第6题:[多选]以下哪些属于语言操作p38换位思考社交行为听者行为逐字读复诵命名第7题:[单选]”见到喷了香水的女孩,会产生好感”(不考虑气味过敏的情况)是反应性条件反射操作性条件反射强化的结果以上都不对第8题:[多选]学生刚刚开始教室学****的时候,关于使用VB和传统DTT的描述不正确的有VB会使用多种多样的指令传统的DTT一般先使用重复的指令传统的DTT抓住学生的积极性多一些VB的教学前需要提前准备教材和指令,有系统性的进行教学,而不是随机发出指令第9题:[单选]从一开始就要贯穿在孤独症儿童的整个康复教育计划的能力是p79运动技能基础学****能力自理能力学术能力第10题:[单选]下列哪个不是用链接的方法帮助孩子建立一个新的行为p60-62老师每一次都帮助孩子擦干净桌子的全部过程老师先让孩子吃草莓,再教孩子洗草莓老师帮助孩子吃饭老师教孩子拿出鞋子,把脚伸进去,系上鞋带第11题:[单选]下列不属于刺激内辅助的是p57形状大小示范色彩或强度第12题:[单选]孤独症儿童在社交方面的困难有p12不懂得分享没有语言肢体障碍以上全部第13题:[单选]以下描述属于感觉低敏的有p14冬天光脚在地上跑喜欢关灯孩子喜欢舔东西喜欢嘴里哼哼第14题:[单选]下列哪些行为不属于感觉异常的表现p13-15喜欢来回乘坐电梯跟人说话时目光注视说话人有些孤独症儿童喜欢长时间的旋转某些孤独症儿童对特定的声音会出现不适应的行为第15题:[单选]应用行为分析的特点中”应用性”不包括以下哪个例子p23见到纸就撕无语言的孩子通过手语来和别人交流辅助孩子和别人见面打招呼教孩子穿衣服第16题:[单选]妈妈说:”一闪一闪亮晶晶”,孩子说:“一闪一闪亮晶晶”,这个例子中孩子的语言操作是什么p39逐字读textual互动语言intraverbal提要求mand复诵echoic第17题:[多选]以下属于环境的有p26噪音想事情肚子疼开空调的房间第18题:[单选]明明大哭,结果妈妈给他买了一颗糖果,以后明明想吃糖的时候就哭反应型行为操作型行为以上全部以上都不是第19题:[单选]对于2岁左右的孩子,康复教育前的准备阶段主要的训练内容不包括简单的指令跟从,如:站起来、过来学术能力学会收拾玩具教孩子玩简单的木制拼图第20题:[单选]经常对孩子说”不要做”的结果不包括孩子不喜欢老师,师生关系变差以