文档介绍：小班音乐《春天》课后反思小班音乐《春天》课后反思设计意图:春天来到,我们的周围到处充满了春的气息,我和孩子们一起在幼儿园散步,吹着柔软的春天,修着扑鼻的花香,柳树槐红的春天就这样唱歌而来,小草开始变绿,鲜花含苞欲放,蜜蜂蝴蝶都飞回来了,生机盎然的春天就这样朗朗。活动过程:歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子,歌词很简单,十分符合小班幼儿的特点,简单明了的歌词,朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班的幼儿对音乐的理解力不强,因此在活动中我利用了图片的形式让幼儿记忆歌词内容。力求使幼儿在老师的引导下,幼儿更能理解音乐,乐意表现音乐。在活动过程的第一环节我有些失误,我首先出示图片引导幼儿说出春天的特征,知道春天的天气暖和了,花开了,柳树发芽了,并使用《春天》的律动,让幼儿感受音乐,熟悉旋律,使我在接下来的环节学****歌词时幼儿说的词总是与图片混,如用动作来引导幼儿可以让幼儿更好地理解歌词吧!这是我这节课最遗憾的一点。通过此次活动,我了解音乐课的重点在于学****歌词,在这个活动中,我太高估小班幼儿能力,在学****歌词这一环节我走的太快,幼儿没有掌握的很好,到最后还是没清楚的唱出歌词,在最后以缓解让幼儿自由舞蹈,表现快乐。虽然这并不是一节很成功的音乐课,但由于我自己来说是个突破点,告诉自己好好对待每一堂。