文档介绍：小班音乐《走路》小班音乐《走路》设计思路:从教材看:《走路》是一首节奏简单、旋律轻快的歌曲,歌曲中描述了四种常见动物走路的方式。歌词简单、朗朗上口:“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”非常适合小班的孩子。本活动中,我主要选用了歌曲的伴奏旋律。从幼儿看:小班幼儿处于身体迅速发展的时期,所以特别好动,尤其喜欢做做玩玩、唱唱跳跳的活动,因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动。小班孩子也特别喜欢模仿,歌曲中的小猫、小兔等又是他们喜欢并常见的动物形象,有相关的经验基础,他们会乐此不彼地模仿小动物走路的各种动作。小班幼儿还有一个明显的特征就是喜欢游戏,他们会常把假想当真实,在游戏中把自己真的当成了游戏中的角色。因此,我的整个活动就是在游戏情境中进行的。从环节看:整个活动以“秋游去”为主线,通过“我们去秋游”、“邀请朋友去秋游”、“游乐场里真好玩”三个游戏情境展开。第一环节,在“汽车开来了”的音乐中,我和孩子们开着汽车一起去郊游,在模仿开车的过程中大大地激发了孩子参与活动的兴趣。第二环节,我创设了“邀请朋友去秋游”的情境,引出了歌曲中的四种小动物,从而引导孩子们模仿他们走路的动作。这个环节是本次活动的重点也是难点,为了解决难点,我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理,既有对动物特征的复习巩固,同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作,特别是丰富小鸭子的动作。在此基础上,老师又借助语言情境的引导,鼓励幼儿乐意并大胆地表现出动物走路的动作。第三个环节是活动的高潮,我结合孩子出去游玩的生活经验,创设了游乐场的情境,孩子们随着音乐自由模仿跷跷板啊,划小船啊,使他们爱玩的天性得到释放。活动目标:1、感受乐曲《走路》旋律,乐意模仿小动物走路的动作。2、在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。活动重难点:乐意随音乐大胆模仿动物走路的动作活动准备:幼儿有秋游或出去游玩的生活经验、活动过程:一、我们去郊游——播放“汽车开来了”的音乐。1、教师引发兴趣:“今天老师带你们去秋游,开上我们的小汽车,出发啦!”2、师生一起跟着音乐模仿开车动作。3、出现森林场景的PPT——引导幼儿停好车。师:我们来到了哪里?密密的森林到了,让我们先停好小汽车。森林里许多的小动物,它们也想和我们一起去游玩,你们欢迎吗?让我们一起邀请他们吧。二、邀请朋友去秋游1、播放PPT(一)——小兔家(蘑菇房)l小兔家(1)——师:看,这是一座什么房子?猜猜里面住着谁?幼儿自由猜想。——师:让我们一起来敲门,看看到底这是谁的家?(引导幼儿敲门、邀请)l小兔家(2)师:哇,原来是小兔啊。让我们跟小兔问声好,一起邀请它。(如:小兔,你好,请你和我们一起去玩吧)l小兔家(3)——小兔子是怎么走路的?——师小结:小兔子走路∣跳跳跳——引导幼儿随音乐模仿小兔走路。(鼓励幼儿拓展动作,模仿小兔竖起小耳朵、翘翘小尾巴等)2、播放PPT(二)——小鸭家(小池塘)——这是哪儿呀?谁会在池塘边呢?你是怎么知道的?(丰富小鸭特征的经验)你们听——插播中的小鸭子叫声——小鸭子是怎么走路的?——原来小鸭子走路时先要蹲下身子,小脚往外,撑起翅膀,一摇一摆,左摇摇,右摇摇。瞧,我鸭妈妈来啦,谁是我的鸭宝宝。(让孩子们用肢体表现小鸭走路摇摆的样子。——集体模仿)——让我看看哪几只小鸭子学会走路啦。(个别幼儿——随机请出几只小鸭子,按照孩子穿的的衣服的颜色,如穿红衣服的就是小红鸭,穿黑衣服的就是小黑鸭等等)——鸭宝宝,跟着妈妈去散步啰。(集体巩固)以上在一边模仿中一边可小结小鸭子走路∣摇摇摇3、播放PPT(三)——去小乌龟家(小河边)——这又是哪儿了呢?是哪个小动物最喜欢的地方?请宝宝们猜一猜师谜语引出小乌龟:四条腿、爬呀爬,身上背着大硬壳,遇到危险就缩头。——小乌龟是怎么走路的?——师小结:小乌龟走路爬呀爬呀。——引导幼儿随音乐模仿小乌龟慢慢爬的动作。(音乐较之前慢一点)尝试加进小乌龟缩头的动作。4、播放PPT(四)——小猫来了——师:你们看,远远的地方谁来了?——小猫有什么本领?抓老鼠的时候小花猫是怎么走路的?***地方有老鼠啦,小花猫静悄悄地走过去,猛地一扑,大老鼠抓住了。——师小结:小花猫走路∣静悄悄——引导幼儿随音乐模仿小猫走路。(设置一个情境)5、播放PPT(五)——欢迎好朋友(小动物在草地上)——有几只小动物想和我们一起去呀?有小兔、有小鸭、有小乌龟还有小花猫,听,它们来了。(插播伴奏音乐)老师旁白:小兔儿走路跳呀跳呀跳,小鸭子走路摇摇摇,小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静悄悄。欢迎欢迎。