文档介绍：义蓬三小:杨君
请保护我们的水
课题的由来及本课题的意义
课题的由来
本课题的意义
课题的由来
在日常生活中,其实我们大家都很少觉得水是多么重要,尤其是在我们不感觉缺少水的时候。一个人在不缺少的时候就觉得这个不是很重要,但是当他失去的时候才会感受它的重要。当我在网上看到这么一个事实----目前世界范围每年大概有310万儿童因喝不到饮用水而死亡(大概平均每10秒钟就有一个儿童因喝不到饮用水而死亡),令我十分震惊。我觉得水失去了就不能挽回,我们应该去珍惜和保护它,免得等我们失去的时候再来珍惜和保护,那时候付出的代价将是巨大的。
我也对周围居民做了饮用水的统计,也发现了很多问题。比如用水安全问题,比如居民对水的要求不高,而且部分人对水的认识缺乏。于是我觉得合理利用和保护水是非常必要的。目的是由学校到家庭,由家庭到社会,大家都能对我们身边的水加以珍惜和保护。
本课题的意义
水是人类赖以生存和社会发展不可缺少而又无法替代的物质资源。在地球上,哪里有水哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。没有食物,人可以活较长时间,如果连水也没有,顶多只能活一周。所以,水对我们来说是至关重要的。随着我的飞速提高,我们不得不正视一个问题,中国的国土面积占世界第三位,但是可利用的淡水资源却很少。我国是一个缺水的国家,,人均水量不足2400立方米,仅为世界人均水量的1/4。为了解决我国的缺水问题,我们必须要重视起来,来保护水资源。
说学习内容
水资源状况
水的重要性
爱护水资源
水资源状况
水资源一方面说明水资源的丰富,另一方面又说明水的短缺,培养学生用辩证的方法来认识一个事物的两个方面。水资源概况,一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。这种从一个事物的两个方面来认识事物的方法,不仅有利于学生对水资源状况有个全面、正确的认识,而且有利于培养学生辨证思维的方法,学习用发展的眼光看问题。因为在丰富的水储量与有限的淡水这一现实情况中,本身就蕴含着相对、辨证的思想。利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状,意在强化学生的爱水、节水意识。
水的重要性
水的重要性是通过两张表格来说明水对生物的重要性。一张是生物中的含水量,另一张是缺水对人体的影响,说明水是无法替代的物质资源。没有食物,人可以活较长时间,如果连水也没有,顶多只能活一周。
爱护水资源
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的,考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关,有关宣传、报道的资料非常丰富、易得,相关内容也很好理解,因此只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思路,具体的内容留待学生在课外的一些活动中自己去寻求并获得。这样既体现了最基本的教育目的,又给学生的探索留下了较大的发展空间,体现了生本理念。
活动目标
1、知识与技能:
(1)初步了解地球上水状况。
(2)初步认识淡水资源。
(3)掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施
2、过程与方法:通过对水资源的了解,初步认识辩证的方法看待水资源的丰富和有限
3、情感态度与价值观: (1)培养学生关心社会、为社会做贡献的义务感和责任感。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
教学过程
发现问题
认识问题的严重性
初步提出解决问题的方案