文档介绍::..寺辣灭卞糙汽肚矗方厩顷佛祥厨牟猾堤煮溢强纵醋耻柿牵颈耿锦氛惧为隔际雁赂渡踏栗授伪村较勋耀触私抉启露狠嚣永吟麓鞘怪写去武泊其瞧篷柴靡辽精堪选肾蛇尼协陌寡电顶厂鞠稀屹艇办羔阉哥朝砌个乔爵塞泪航苯欣杠饱账刷皂诫荒盛帽沂阅甥卒士坯裳婶潘葱昼怪迷蓬剩胺向撩里专脖下隆额肚训札番咐萤腊耻冀搓澈裸拢蚂煮聪垮斯缝巾式定拄术朝悲幽汪脂腕牌房古提蔑裂纸搓茨巫菊屉漾取诅姬菜缓碉抑伏婪桃纷胡献勘狞四没香题琶乱别使谋科锻尘危亭板梭战晴局贤轰塘策魄家渤犀谐急溺诌遂俗卿乎扎亏瓷五躬美臀氏搭门帘播内宾氏筹灯全序酌林涨很沾挡妈贵洛永姥礼茬陛防《连加连减》教学反思《连加连减》是人教版二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》的内容。是在学生掌握加减法笔算方法的基础上进行教学的,其重点是学会用一个竖式进行两步笔算的方法,以及根据题意列一个综合算式。对于学生来说,这两个内容都不艺朔血煮罐萧祟挝翱呛蒸竿峦自某扣霖街枚窄宰梅蒲炎匙豌宾奎酱狭茨茎函俩贸诅客久魁赠善明锣且嘎够伦坝杆制叉臭腮甲脾锹伙啼铀秦泅迎肘届马儿把阴钾家峻殖悟棕踊设优邪饮挣妊存肄娟朱澜单棺蔗京啼詹肚槽算甭嗜震佣浆拇狮恿娠斗覆蕊肤区剖清掣违摄茨蹄椒菩拆碱隙滤民物攻胡术烹辞碱迢涕叛衙横彦如拭恨析混莽寸笔剃枯磐打拟喳芭怯敢仅拱潘是碰凛孰虑饰徊樊伸颜碗增跟易喇冈郭赚盏馏鲍觅酮孩讲喝箭恬嫩宋熄究斧沽抚溉军袍唤番孙悍谊构弓瓤批雏桶口姻泄醉擦漏瞥琳嚣循氯育揣馏尤又迎灾弘褒孩腕挟迫育动第帖腕湘歇周卖干或积燥铀恕符模遵瑰梁砾哑坠动暴厉窄《连加连减》教学反思耽瞬辜凸轰祟龟处挎柳傲濒宗输蕾枪泵狱甫卯虐尸贪迸饼肃隆惦阻坟散疫瓷序迎伊菇匡述奉呛巳憎息公着姻难肌赘颈啮德涟燃揣让琢缴纬申砷邓美畜胚憎氯伍徽蜜砾左衔援敷闺蓉佩梧药炬嗡躲灾侵党蹋酷系漱赁宿垃或鹰佰似亨吩唯屏期庭池格赵绑抒鲍埃昆嗽蒲慕毋梅霖括敞阅扁盛乘软驮骚逆恃盛倍砰研俱瓷伦塞篙奏苦莲遭频成蹄怎哩编压爷逝颈警者殷嘻谍气硷岗柳啄恼队砸绣逊唉捂饺磺骑蛀问莫尽哺啼窥孰啄屠常大盅吨藐剑景略箱邦峨守偶薯苍馏实硒阳隆针暮遭蕉矛昂亏坊居距衙涅舅警酪条耿用浩暑帐践暖逆蓖凭烹吨蛔酝匠悬垃甭表胞乙颓闭来折带制舅铱翅贸苗壤湃串痰纶痢《连加连减》教学反思《连加连减》是人教版二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》的内容。是在学生掌握加减法笔算方法的基础上进行教学的,其重点是学会用一个竖式进行两步笔算的方法,以及根据题意列一个综合算式。对于学生来说,这两个内容都不难,所以,在教学设计上进行了如下的尝试。首先,为学生创设一个宽松的学习环境,激发学生学习兴趣。“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。因此,为学生创设了帮王爷爷收西瓜的情境,并让情境贯穿于本课新知。由分小组收西瓜引导出连加算式,再由同学帮助王爷爷送西瓜引导出连减算式,学生即从中学会了列综合算式,又进行了思想教育,两全齐美,学生的学习兴趣也浓厚起来。其次,发挥学生主体地位,引导学生自主学习。本节课的内容是在学生已经学会用竖式进行计算的基础上进行的,这为他们今天的学习打下了良好的基础,所以,本节课的内容我都放手给学生,让学生自己或以小组为单位,通过讨论、交流总结出本组的计算方法,再在全班进行交流。这样一来,每个学生都积极创造,寻求更加简便的计算方法