文档介绍：那一个微笑微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想,微笑是一种振作,是一种超脱的魅力;微笑是一种风度,它具有热情和友善,具有接纳和体贴,具有宽容和豁达,具有轻松和乐观。有人说,教师应是一个出色的演员,我认为,这个演员的首要任务是学会微笑,以微笑棉对孩子的心田。以微笑化解疑虑、焦躁、恐惧,带给他们愉悦、轻松、快乐。又是一个新学期开始了,收到了一个六年级学生的一封信,信里写道:“老师,上学期你的脸就像变幻莫测的天空,时而披着绚丽的朝霞,时而密布着阴暗的乌云……多希望老师您的脸上天天有着美丽的笑容啊!”沉默,再沉默……思绪万千,孩子们的话让我沉思了好久。是啊,孩子们多么盼望微笑,难道它仅是一个善意的动作吗?微笑是爱,是宽容与豁达,是欣赏与鼓励,是平等与信任,是关怀,是怜惜,是坦诚交往的最好名片,是心与心交流的最好语言。教师的微笑就像碧空中的一轮红日,绿叶丛里的一簇鲜花,折射着爱的光芒,散发出爱的清香,能给人以瞬间的明朗和舒畅。 开学已经过去几个星期了,我面带微笑地走进课堂,让学生们重新认识了一个面带微笑的老师。每当学生犯了错,我忍无可忍的时候,我告诉自己,要微笑着去教育他们。记得一次,给六年级学生上课,我在上面讲几个调皮的男生在下面笑,如果是以前,我肯定是严厉地训斥他们。但现在我学会了微笑,笑着对他们说:如果王老师讲的不好上的不对,请你们提出来。那几个男生看着我都惭愧地低下了头。没有责骂,没有批评,用一个微笑让他们领悟了自己的过错。微笑其实也是一种宽容。在我脑子里还藏着一件事情让我感触很深,让我更加深刻的体会到了微笑着教育它的魅力:一年级有个学生胆子很小,遇到事情就只会哭,达标项目几乎都不会,在上课练****时就躲起来。那天,做仰卧起坐练****他一个人躲在角落里,我过去叫了下他,他就哭了,于是我蹲下来,为他擦掉眼泪,微笑地对他说:“为什么哭了?因为不会做吗?男孩子要勇敢,其实仰卧起坐很简单,只看你敢不敢做,你不去试怎么知道不会呢?男孩子将来还要当解放军呢!勇敢一点,老师相信你能成功。”他看着我,我拉起他的手走到垫子旁,教他动作,他居然一说就会了,还做得很标准,他很高兴,“王老师,我会做了,我会做了。”“恩,老师说了其实并不难,是吧。”他拉着我的手说:“老师,谢谢你,你笑起来很好看。”看似孩子天真的语言,我知道,我的微笑溶解了孩子胆怯的心。使他不再有害怕,畏惧的心理。微笑是催化剂,使学生得到大胆的鼓舞。回想起课堂里的点点滴滴,让我明白了微笑的力量。微笑,使我的学生不再害怕我,让我们的课堂变的轻松,不再有紧张的氛围,微笑拉近了我和学生之间的距离。每天给学生微笑并不辛苦,就像斯提德说的“微笑无需成本,却创造出许多价值。是啊!我对学生付出我的我的微笑,学生何尝不回报给我最真挚的感情呢?教师的微笑与严厉同样重要,二者相比,微笑更和平、亲近。严厉的教师令学生畏惧,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不十渗透会意微笑的教师,则令学生敬