文档介绍：【目标】(1)从物理学和环境保护的角度认识噪声。(2)知道噪声的来源及危害。(3)知道减弱噪声的途径和方法。【重点】噪声的危害与控制。【难点】分辨乐音与噪声。【课时安排】1课时【要点1】噪声噪声的来源〖活动〗(1)播放生活中多种多样的声音。(2)听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的。〖总结〗:(1)乐音:通常是指哪些的,令人的声音。(2)噪声:通常是指哪些的、令人的声音。:(1)乐音:发声体做的振动发出的声音,波形如图。(2)噪声:发声体做振动时发出的声音,波形如图。:凡是影响人们正常的声音,都属于噪声。(乐音噪音)的三要素。〖讨论〗(1)如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐,那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢?而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢?(2)结合课本16页图1-18和自己生活中的感受,尝试对噪声的来源进行分类。例工业噪声有:_________________________________________________________________生活噪声有:_________________________________________________________________交通噪声有:_________________________________________________________________自然界噪声有:_______________________________________________________________【要点2】噪声的等级及危害〖活动〗(1)测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数。(2)阅读:课本17页“生活●物理●社会”〖讨论〗噪声对人类的危害有哪些?〖总结〗,是响度的单位。,以上的噪声将会对人的听力造成损伤。、水污染、废气污染以及。【要点3】噪声的控制〖思考〗噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节?提示由于我们听到声音的过程是:声源→传播→人耳,所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如:星期天,你在家正在学习,但楼下音乐的吵闹声影响了你的学习,你该怎么办呢?(尽可能说出多种方法)你采取的方法中,在声源处控制噪声是____________________________________________;在传播过程中控制噪声的是_____________________________________________________;在人耳处减弱噪声的是_________________________________________________________;〖总结〗减少噪声的主要途径有:在声源处控制噪声例:摩托车消声器无声手枪机器加外罩在机器下垫泡沫等减震禁鸣喇叭工业区和生活区分开限制娱乐场所营业时间在传播过程中控制噪声例:隔音板植树造林关门窗窗户采用双层玻璃在人耳处减弱噪声例:戴隔音耳塞捂住耳朵〖活动〗阅读:课本19页“生活●物理●社会”〖应用〗向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施:。类型一、区分乐音与噪声及噪声的来源〖例1〗从环境保护的