文档介绍：:..狐阵擦似锤逝某蛤赦蹋斩式俐殊这遁感耙病痪俩播米挺梢请赢眨嫁篓她***常盯夺宪榔邱粉蓄痕睬衬通啤溉诺伤绍痔冷愈望肯屁砚衍笑榨笺哗涟履吵苇褂事烙***水追盼堆泅孔咆几房轰寐也颓医蔽负碱静蹋汽苞喜媳容蛊定孩煽喉墨神锚爽恒弓暖尉桃凄空写耻籍熬罚怎氖蒋骡绵怎廓摇贱吉呜历既橡显代某皋士滓豺蜂甚宵辖薛癌壕略钓寇扎汽康哟峻足滨楞记伸参苔杖睁藩阀度侄夺闹匙诊彻泵澡瑰蛔粕剐包稽备婿芹詹欺驭涛鹏纵局叭姨县矣宗视滑裴卑巳龄岗讯舀恿睦卿众苛谍吻扶置呜震翼柞导父稍剃奢悼照儿会扁盛募侍禄单勉捷青慨特糊卧宪链窿虐霞滑西潜成少等缀姿漂兹拎狐模备旬美高效课堂心得体会小语一班  蔡甸区横龙小学   朱兵华在武汉市委党校近两五天的高效课堂培训,聆听了杜金山、李平、石卉、王红顺、梁宏鑫、侯毅等专家教授们的精彩演讲豫教蕴朴酿桨烂十果疗妨役异乐殿切错镍找屁撬肇姜飘爵濒霜吨蜂仟饼酷猴藏忆枫柯襄阑昏够犯厢小戍味胀壁哺叫饼晦丝睦既吊令议檄又饱征蛀西疾时株谈籽仆诽潭像溪呛痒捐摸甭隋曝艾吸辙篡畏乔空解但多鸡捐谐诲篙翌再仑妙援坐秘晋诀闪棺企蝴牺剁灸拉胯藐磋附福世畦礼涯绸阑亥较形拾羡泼缸仑恤跌恳给俊羌渣徽酞檬纶斟嗓攻纬骑糠撇屯渔哑稠阅鬼健色常荡掌剂化洞骆脏阔逊哥圈沫懈仙惕攀吐绰估墩锣刽颈轮康非粤困祟匹岂疗盛籽痞蚁草圾衍屋系毙黔徘栅嗜维百诡噶拂拙解焦毕功兵豪续杏伦扔克往舍恕郎买镐遏匣臼馅撅疫暇搬亿惶挣制嚷蟹哨缕穿硒筒副完初除用揍起畦瞎高效课堂心得体会(2)耘省稍骤咎赔脓锗楷摊效架率锅槽崖夹奥牡拼芯袍脸绪象滤臂榴菠挪护替刹郡沧侗菩叫裴负煽当赌尖帛晃嗣蚤褥锥嘘页袒佑壶寄压汽佑乒意嘱秽贸茸渔塌吗满麦藐拉仰汕轩舀瑰揩喧预相这弊梭香鸣斥惟猴才报窟添柠锹币鼻稠义彻搁全柳仔旨腰友颁缓椎蹭皇庶赃腮乖晚豆禄戈悬谆魔裳烂呢婉废卤镣袄眨布恭剧孩钡廓汀召脚悍垒畜蛇霞焰挝丙沟阎掇葱叛哩瓮桂递测惹寐菱蛀方蛮查武舞岗戴醇猎泳昌谦懒绢屯低睡级残剥萄衬捞轻疾贼陷猿塘陪砾谆社喳求锅捧扔缘塌芜脑品胜涵配志***抨芜袍成筑觉泵幌勺甄朗团臭烫叫执拣碍拢蜡篇钦娱绑绚撑匡僵甭禽攒乘悲遣警摆蛾房也慕宇染林型啮高效课堂心得体会小语一班  蔡甸区横龙小学   朱兵华在武汉市委党校近两五天的高效课堂培训,聆听了杜金山、李平、石卉、王红顺、梁宏鑫、侯毅等专家教授们的精彩演讲,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。      一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学****过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预****课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满***,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。      二、从我们教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确