文档介绍：国学教学计划——一年级(3)班“一班一品”教学方案辅导员:一、活动主题:诵读经典美文,传承民族文化二、参与人员:一(3)班全体学生三、活动形式:读 背诵(诗歌)四、课题性质:班级特色课程五、指导思想:中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读经典美文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身受益之功效。“中华经典美文”内容丰富,且富有哲理,读起来琅琅上口,青少年儿童诵读,既可以增强记忆力,又可以打好语言文字基础,扩展视野,提高学****效率。六、学情分析:我任教的是一年级三班一班一品,一年级的孩子们刚从幼儿园升入小学,我们三班的学生活泼好动,天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数学生思维活跃,学****的兴趣较浓。有很大一部分学生是父母在外打工,由爷爷奶奶带,爷爷奶奶他们比较溺爱孩子,不舍得去教育孩子,孩子的****惯不太好,针对学生的年龄和学****特点,我将我们班的一班一品课程主题定为“诵读经典美文,传承民族文化”。目前一年级学生年龄比较小,刚踏入小学,识字有限,所以这个学期我主要是教授学生一些经典的唐诗宋词,这些经典美文,不仅语言精炼优美,意蕴深刻,而且朗朗上口,是诵读的好材料,也是对少年儿童进行教育的好材料。对学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣有着积极的作用,同时还能提高学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是感知的过程。在反复的诵读中,诵读的水平在慢慢提高,对文章的理解体会也在层层加深。“书读百遍,其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时,也形成了良好的语感。再者,扩大了学生的知识面,在诵读经典的过程中,提高文学修养,开阔视野。七、教材:《小学生必背古诗70首》(阮一峰,庞琴 著)八、本学期教学目标:教会学生古诗20首九、教学方法:1、以儿歌和动画片的形式让学生初步了解古诗,激发学生学****兴趣。2、坚持读背,加强记忆理解。3、利用经典故事深入学****理解《小学生必背古诗70首》。4、定期检查背诵理解情况。5、开展诗朗诵比赛。6、分享学****感受。7、开展“古诗知识竞赛”十、活动目的:通过学****与背诵古诗文,全面提升学生的思想道德水平和人格素质,提高德育效能,培育民族精神,高尚道德、聪明才智。实现以下总体目标:。通过通读活动,让学生深刻体会中华五千年的灿烂文化,让传统美德根植于学生的心灵,使中华传统美德得以传承。 。通过通读有效的拓展学生的阅读范围,增加学生的知识量,夯实学生的文学功底。 。通过广泛大量的经典阅读,让学生接受优秀文化的熏陶,使学生情感得以升华,行为得以内化。 十一、活动原则:1、坚持德、智、体、美相结合原则。2、坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育和人类一切优秀美德教育相结合原则。3、坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。4、坚持抓好典型、以点带面相结合