文档介绍：怎样培养好自己的孩子怎样培养好自己的孩子望子成龙、望女成凤”,哪个父母不想教好自己的孩子?但这件事说起来简单,做起来困难。我们大多是农民,生活压力大,回家后只想休息,却必须强打精神教育孩子,还要长年累月地把它当为一件重要的事情来做,难度可想而知。孩子渐渐长大,他们的心理和行为慢慢发生了变化,再也不是小时候那个乖巧听话的小家伙了。社会上存在的形形色色的诱惑,对孩子的影响也越来越大。工作之余,怎样和学校有机地结合起来,教育好自己的孩子,成为我们大家经常谈论的话题。在这里,我谈不上介绍经验,只是把具体方法和大家交流交流丰富孩子的精神生活感受要遵循这样几条原则:第一从身边的生活到陌生的内容,不可“偏食”;第二引导孩子随时随地观察,提问和思考;第三多引导实际生活,少些纯玩具游戏;第四从丰富的生活中启发孩子的创造性;第五以给孩子积极、快乐的感受为主,也要给予磨练练和挫折。生活中处处可以赋予孩子的创造色彩,有了创造色彩,孩子的生活就变得神奇迷人了。如怎样搬椅子不发出响声呢?开抽屉怎样用力就开得轻松呢?怎样让陀螺转的时间更长?怎样让小鸡听指挥,用什么方法让它们一起跑来吃食呢?怎样捉泥鳅才能把它抓住?怎样划火柴才安全呢?…只要常常抓住生活细节,就能引导孩子进行创造性思维。给孩子全面的生活感受,决不只限于给他们快乐、有趣、温暖、舒适、慈爱、成功、安全、光荣等等的正面心理体验,也要有一些磨练和挫折的感受。三岁以后的幼儿要适当感受些困难、失败的经历,产生点做错了事的恐慌,承受点病痛的折磨,接受点批评和冷落,甚至有时候要经受与父母分离的痛苦。还要让孩子克制一些强烈的欲望,忍受孤独。这些生活的感受都是必要的,也是不可少的。儿童的玩具是非常必要的,特别是适当的体育玩具,智力玩具和制作玩具都是不可缺少的。但是要知道真实有趣的新奇生活感受,更高于玩具的感受。如带孩子钓真鱼,做菜园篱笆,帮大人称重量,量长短,跟着大人进暗室领略“伸手不见五指”的漆黑,以及春天采野菜,刨挖蚯蚓等等生活,哪一项都不比纯玩具游戏的感受差!把识字阅读称做“视觉语言”的早期培养,要与听话说话的“听觉语言”同步发展,这是素质教育的重大发现与创造,具有划时代的意义。视觉语言的早期发展不仅十分必要,而且完全可能,已被大量事实所反复证实,此理论和实践是人类识字教育的最新里程碑。孩子像认人、认物、说话、走路、听音一样,自然而然,不知不觉,毫无压力和负担地初识汉字。如果教育得早,方法得当,甚至可以三、四岁脱盲,进入广泛阅读,五六岁博览群书,这简真是教育史上的奇迹。人类发展有一种可能了,即就是有希望在孩子上小学之前,像具有听话、说话的初步能力一样,具备识字、阅读的初步能力,一上小学便能运用口语和书面语言两种工具,在教师的引导和启发下,接受前人的文化遗产,并充分发展自学能力,学会学****学会思考,学会钻研……早期识字的重要性不在于识字的多少,也不在于提前扫盲,更不要求婴幼儿进入系统的文化学****识字是素质教育的重要内容和手段,又是全面素质教育的结果。通过早期识字发展孩子的注意力、记忆力、观察力,在阅读中发展思维能力、想像能力。而且更重要的是进入早期阅读以后,对语言的发展,特别是视觉语言的发展,会产生极为有利的影响。一个孩子的视觉语言如果滞后发展,错过了人生早期这一发展最佳期,所受的损失是无法估量的。而且因为听觉语言从0岁开始培养,遥