文档介绍：反思:《好朋友写真集》课件反思:《好朋友写真集》活动反思:每个孩子都会有自己一到两个比较要好的朋友,在活动一开始时,老师的话题一提出来,孩子们就抑制不住自己的欣喜之情,找到自己的好朋友说起了悄悄话,并相互打量着双方的外貌,衣着,仔细的观察着好朋友的一举一动。xx的好朋友是**,两个人面对面的打量着对方,还不时的拉拉小手。绘画过程中,xx在画面上不仅画出了**的新裙子,还把**笑起来的眼睛画的非常特别,在**的眼睛里有一个小朋友,我为此就问了xx,“**的眼睛里怎么会有一个人,是谁?”“当然是我,我们是好朋友,一起玩的时候就看见我了,我就到她的眼睛里去了。”而在**的画面里xx是个非常漂亮的小仙女,因为在她的眼睛里好朋友是最漂亮的,就象她最爱看的动画《美女与野兽》中的美女一样漂亮。幼儿的情感态度总是和他最为熟悉的人,事,己有关系,它构成了幼儿行为的动机,影响人的行为。情感态度是伴随着活动过程而产生的体验,类似的体验积累的多了,就形成了幼儿的一种自我倾向,因此说,情感态度不是“教”出来的,而是潜移默化的结果。环境的同化使幼儿对自己体验到愉快,满意的事物形成积极的态度,激发了幼儿的学****兴趣,从中获得某种愉快的体验,有自主感,成功感课件