文档介绍：大班音乐(打击乐):森林音乐会大班音乐(打击乐):森林音乐会活动背景:孩子们对节奏活动是非常感兴趣的,结合我班特色、幼儿特点与需求,我将律动与乐器、游戏有机的结合起来,对音乐进行诠释,并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中:“喜欢参加艺术活动,并能大胆的表演自己的情感和体验”,我设计了本次活动。活动目标:1、在理解音乐的基础上,根据图谱拍出相应的节奏型,感受乐曲欢快、活泼的特点。2、尝试小组合作,探索配器方法,并看指挥分声部轮奏、合奏。3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器方法,体验与同伴演奏的快乐。活动准备:图谱、打击乐器:圆鼓板、铃鼓、响铃。教学重难点:教学方法和手段:演示法、游戏法;多媒体辅助教学。活动过程:一、导入部分:师:今天森林里要召开一场音乐会,很多小动物都想来参加。那么到底有哪些小动物来参加了呢,我们一起来听一听。(教师放音乐)(设计意图:活动开始,通过欣赏音乐的方式,激发幼儿对活动的兴趣。)二、出示图谱,根据图谱加入简单的动作熟悉节奏。1、第一次彩排:师:你们都听到了哪些小动物呀?(鸟类,青蛙,各种各样的虫子等)今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢,我们一起来看一看今天的演出节目单。(教师出示:青蛙、鸭子、孔雀)(1)师:第一个为我们表演的是:(小青蛙)。小青蛙为我们带来的是唱歌的节目,小青蛙是怎么唱歌的?又是用什么方法唱歌的?请你用拍手的方法试一试。(请一名幼儿先来示范;随后全体幼儿进行练习。)(2)师:第二个表演的是:(小鸭)。小鸭带来的是什么节目?(跳舞)小鸭跳舞是用什么节奏呢?你们能不能用拍手的方式来表演一下?(幼儿集体示范)(3)师:第三个表演的是:(孔雀)。孔雀带来的是什么节目?(开屏)那孔雀是怎么开屏的?用你的动作试试看。(幼儿学做动作)师:接下来有一个新任务咯,演出就要开始了,演员们要进行彩排。这次的彩排任务是:听着音乐,看指挥,拍拍手,开屏的地方我们就做开屏的动作。一会你的眼睛要看着谁呀?(指挥)我是指挥咯。(幼儿第一次听音乐、拍手)师:咦,你们有没有发现什么了?(乐曲结尾处有个休止符)为什么不一样,在音乐当中代表什么?(是个结束音)那我们再来试一试,把结束的音乐表示准确,看看这次你们能不能做好。(第二次拍手练习)(设计意图:通过出示图谱,请幼儿用拍手的方式表示图谱,打出节奏,让幼儿对图谱的节奏有初步的了解,感受音乐欢快的特点,为下一个环节做铺垫。)2、第二次彩排:1、师:刚才我们进行了第一次彩排,接下来我们要进行第二次彩排了,指挥要给你们个新任务了。我带来了很多乐器(圆鼓板、铃鼓、响铃),我们用着三种乐器来为音乐伴奏,那乐器用在哪里合适呢,我也为你们准备了和我一样的演出