文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse认识钱币的教案幼儿园1认识钱币的教案幼儿园:认识人民币活动目标1、初步认识十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。活动准备1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程一、导入活动。(一)游戏:《开火车》复习10以内的加法。(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认识,并说出钱币的名称。教师:魔术、魔术、魔术变变变,这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途?(三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案,并读一读上面的数字。教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征?(四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。小朋友,真聪明,现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今天,我的商店要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?教师当售货员,小朋友当顾客,进行游戏3—4次游戏。四、幼儿进行角色游戏1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小朋友就用自己蓝子的钱,每个小朋友事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用自己以有的钱范围内购物。2、教师:现在我们出去购物了3、来到超市,自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?用了多少钱。五、小结,结束活动。1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。2认识钱币的教案幼儿园:认识人民币活动目标1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币,能说出它们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,初步学习“钱币”的换算。活动准备教具:1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。学具:人手一份人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)若干,铅笔若干。记录单若干(见图一)。活动过程1、认识人民币“你们认识这些钱吗?它们一样吗?”(引导幼儿观察。)“它们分别是多少钱呢?”“你怎么知道是x元钱呢?”(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。)“仔细看看这些钱上都有印有什么?你们知道这些钱共同的名称吗?”(人民币。)2、让幼儿了解钱的用途。师:你们知道钱是用来做什么的吗?它对人们有什么用处?小结:人们通常用钱来买东西,比如我们穿的衣服、裤子,吃的菜等等;钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱,我们都难以生活下去。3、游戏“凑钱”。(1)教师交待活动要求“今天老师想