文档介绍：2012年生物会考(七年级部分)
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(1)目镜和物镜具有一定的放大倍数,不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。
(2)移动玻片时,玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
(3)视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p,实际物体是d。
(4)旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动;旋转细准焦螺旋时,可将物像调节更清晰。
(5)观察标本时,应该先在低倍镜下观察,将物像移动到视野中央后,再转换到高倍镜下观察。
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(以洋葱外表皮为材料)
①在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水;(若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水)
②用镊子撕取小块洋葱外表皮;
③将材料浸入载玻片中央的水滴中,并展平;
④用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上;用吸水纸吸去多余的水分。
用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。
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根据探究要求,合理提出探究的问题,作出假设,设计探究实验(实验组和对照组,设定某一个变量,其他实验条件相同),分析实验现象得出结论。
学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。即温度、空气、水分对种子萌发的影响,种子自身条件对萌发的影响;光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响,学会鉴定是否产生了淀粉;温度的高低、水分含量的多少、盐分对食品保存的影响。
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(1)设计实验时,应设置_对照实验_,通过对实验组与_对照组_结果的对比,得出正确的结论。
(2)在设计实验时,对照组和实验组中,除了研究的实验因素不同之外,其他实验条件应完全相同。
(3)分析题:探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。
①根据探究的问题,可以做出如下假设: 蛆是(或不是)由腐烂的肉变来的。
②实验过程:把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶不封口,乙用多层纱布封口。
③实验现象:数日后,甲、乙两瓶中肉质腐烂;甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体),用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。
④对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是: 广口瓶没有封口,外界的蝇接触到腐肉。
⑤你从该实验得出的结论是蛆不是由腐烂的肉变来的。
⑥该实验中的变量是外界的蝇是否直接触到腐肉。
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;了解细胞和叶绿体的功能。
动植物细胞共有的结构(细胞膜、细胞质、细胞核),植物细胞特有的结构(细胞壁、液泡、叶绿体)。
细胞核内含有遗传物质,传递遗传信息;是染色体存在的主要场所。
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(识图)
种皮①:保护作用
大豆胚根③:发育成根
胚轴④:发育成连接根和茎的部分
胚胚芽⑤:发育成茎和叶
子叶②:为种子的萌发提供营养
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花的主要结构果实主要的结构
花瓣柱头
雌蕊花柱
子房果实
雄蕊花药(内生有花粉)
花的结构花丝
花瓣
花萼
花托
花柄
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、条件、原料、产物和能量的变化。
、条件、原料、产物和能量的变化。
区别项目光合作用呼吸作用
进行部位细胞细胞
进行条件在下才能进行都能进行
气体变化吸收放出吸入呼出
物质变化将转化成将分解成
能量变化将能转变为贮藏在有机物中的能量将贮藏在有机物中的能量释放出来
反应式
联系呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。两者是相互依存,相互联系的。
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影响光合作用