文档介绍：芀蚄蚃六年级上册第一单元螄蒀莂2、《寓言两则》导学案虿莄Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薁蕿膀●导学目标:肈膄薄1、指导学生朗读并背诵课文。蚃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羁蒈袅螄2、引导学生理解寓言内容,能联系实际理解寓言所比喻的意思。蚄聿Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羇蚅蒀3、帮助学生学会“矛、弗、卮、遂”4个会认字和“矛、盾、弗、祠、遂”5个会写字。蒁蒂蕿●导学重难点:莇Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莆薃薀莄读懂课文内容,理解寓意;难点是初次接触文言文,要教学生结合注释,或查字典理解文中一些字的意思,进而读懂课文内容。肀肆薁●学****方法:薄虿蕿自主 合作 探究葿袆肈 ●课时安排:2课时莁肁肄自学案衿薇薃[学****目标]蒃腿羁1、学会本课的生字、新词。莈莇蒈2、正确、流利地朗读课文。薄薂袅3、初步理解课文大意。螇肇蚄[自主学****莂蚀聿一、情景导入***薄袇1、你学过哪些古代寓言故事?莃螈薅2、朗读课题,课题质疑:蚆芄蒁二、初读课文蒄膁莂1、轻声读课文,根据生字表自学生字、新词。芀肅芇2、借助拼音读生字,结合注释或查字典,理解生字、生词。节艿芆①为下列字注音:蝿螅蒃矛( ) 弗( ) 遂( )盾() 祠() 芃蚂薀②我要把易错字再写写。膈薅羀莅螀肆薈芆薄膂膂虿肇肆葿膃芁螆蒆螆莂芅荿羁膀蒇衿肂螁薇蕿芇莃膃袀腿罿螃芈③我能为每个生字口头组词。膅膂芇三、再读课文蒈蒄蒄(1)结合注释理解文言文中的字义。羂莁蒂(2)我的疑问:(在不懂的地方做上记号,用“”线标出)袇膄蚇肃葿肇[交流展示]芇羅节1、对学:同桌互相朗读课文,并纠正发音。要求读准字音,不添字、漏字。肅螁薀2、组学:把自己理解了的在小组中讲一讲,不懂的提出来大家共同探讨。蚆蚅***3、群学:①小组内交流故事大意,再派代表全班交流展示。袂羀蒄②讨论:交流展示有质疑的地方。荿蒅莃[当堂检测]羄节螈1、看拼音,写词语。衿膆薆zìxiāngmáodùntiānsuírényuànfúnéngcítáng螁莀芄()()()()芈羆莄2、比一比,再组词。螂葿肁矛()弗()祠()蚈蚇芀予()佛()词()袄袁羅3、多音字组词。肇蒇膂Shě()shǔ()蚁羀腿舍数薆***虿Shè()shù()螂莂螅芀蚄芃探究案螄蒀薂[学****目标]虿莄肈1、引导学生理解寓言内容,能联系实际理解寓言所比喻的意思。薁蕿蒅2、激发学生学****文言文的兴趣,积累寓言成语。肈膄芅[自主探究]蚃羁蚀一、学****自相矛盾》蒈袅薈①有韵味地朗读古文。蚄聿芆②楚人是如何夸耀自己的矛和盾?羇蚅肂③那个楚国人听了别人问他的话,为什么“弗能应也”?蒁蒂肂④你怎样理解“自相矛盾”这个成语?在生活中,我们遇到过“自相矛盾”的情况吗?莇莆羇⑤背诵课文。薃薀羆二、学****画蛇添足》肀肆膃1、分小组分段朗读课文,比一比,哪个小组朗读最流利、通顺,有感情。薄虿膁2、说说课文讲了一个什么故事?故事是怎样发生?怎样发展?结果怎样呢?葿袆莆3、“一人蛇先成”,究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢?莁肁蚆4、这个寓言告诉我们什么?衿薇芅5、想一想,生活中有没有过“画蛇添足”的时候,用这个成语造句。蒃腿艿[合作交流]莈莇肀1、组学:选一个寓言故事小组内进行表演。薄薂蒇2、群学:班级内表演。螇肇羂[拓展提升]莂蚀蚂1、补充成语:画蛇添足,***薄蕿2、我还知道很多寓言故事的成语:莃螈***[当堂检测]。蒄膁螀①誉之曰誉:曰:芀肅罿②物莫能陷也莫:陷:节艿蚄③以子之矛,陷子之盾子:之:蝿螅膅④其人弗能应也弗:应:芃蚂膂⑤乃左手持卮乃:卮:膈⑥蛇固无足,子安能为之足?固:安:薅2、用现代汉语说说下列句子的意思。袃①楚人有鬻盾与矛者。译文: