文档介绍：《毕业设计》教学大纲课程编号:9914000009课程名称:毕业设计英文名称:Graduationdesign设计周数:13学分:13开设学期:第8学期适用专业:土木工程专业(康尼学院)一、目的和意义培养和提高学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,分析与解决工程实际问题的能力和进行科学研究的初步能力;培养学生独立工作能力、创新能力,以及理论联系实际和严谨求实的工作作风。在毕业设计(论文)中,应注重以下几方面能力的培养,并根据专业培养目标与要求以及课题的实际情况有所侧重:调查研究、中外文献检索与阅读的能力;综合运用专业理论与知识分析、解决实际问题的能力;定性、定量相结合的独立研究与论证的能力;试验方案的制定,仪器设备的选用、安装、调试、测试及实验数据的采集与分析处理的能力;设计、计算与绘图的能力,包括使用计算机的能力;逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力;撰写设计说明书或毕业论文的文字表达能力。二、选题原则毕业设计题目要满足教学大纲要求,使学生能综合运用所学知识,解决工程中常遇的一些实际问题。设计理论和技术上应能代表本专业较先进的水平。毕业设计题目的选择一般有以下三类:“真题真做”。这类设计结合实际工程,解决工程中遇到的问题,可以使学生得到实际的训练,有时这些设计还可有一定的经济效益。学生看到自己的成果付之实施,可以激发他们进行毕业设计的积极性。在允许的条件下,应鼓励这种毕业设计。但是实际题目的工作量及设计时机要选的合适。因实际工程受资金、材料、设计期限和施工季节等条件限制,且客观条件千变万化,设计往往要反复修改,学生在短短十几周内不可能完成全部设计任务。此外,如工程过大则必须由若干名同学来合作完成,由于分工不同,每名同学只可能完成某一方面的设计工作、训练不够全面。另一方面,毕业设计完成后施工尚未结束,后期的服务工作量很大,会给学校留下包袱。,设计条件具体,密切联系工程实际的客观条件,不受施工季节及设计期限的限制,还可大大减少重复的设计工作,故可较好的考虑教学要求,使学生得到较全面的训练。,学生可综合运用所学知识,在毕业设计过程中得到全面训练。这类设计题也应逐年修订,不断更新,要与不断发展的科学技术相适应,同时也可避免毕业设计的相似或雷同。三、类型及基本要求土木工程专业毕业设计(论文)的主要类型,包括工程设计类(分房屋建筑设计、桥梁设计、公路勘察设计)、施工技术与管理类、专题研究类(一)房屋建筑设计基本要求毕业设计题目要满足教学大纲要求,使学生能综合运用所学知识,解决工程中常遇的一些实际问题。设计理论和技术上应能代表本专业较先进的水平。毕业设计题目的选择一般有以下三类:“真题真做”。这类设计结合实际工程,解决工程中遇到的问题,可以使学生得到实际的训练,有时这些设计还可有一定的经济效益。学生看到自己的成果付之实施,可以激发他们进行毕业设计的积极性。在允许的条件下,应鼓励这种毕业设计。但是实际题目的工作量及设计时机要选的合适。因实际工程受资金、材料、设计期限和施工季节等条件限制,且客观条件千变万化,设计往往要反复修改,学生在短短十几周内不可能完成全部设计任务。此外,如工程过大则必须由若干名同学来合作