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义务教育是整个教育过程中的起点教育,也是实现教育公平的基础。区域推进是义务教育均衡发展的重点,也是正在探索的领域。通过研究义务教育发展失衡的现状及政府决策,在实证分析和理论分析的基础上提出了相关对策和建议。针对教育均衡发展的建议针对教育均衡发展的建议义务教育是整个教育过程中的起点教育,也是实现教育公平的基础。区域推进是义务教育均衡发展的重点,也是正在探索的领域。通过研究义务教育发展失衡的现状及政府决策,在实证分析和理论分析的基础上提出了相关对策和建议。教育均硼籍迁编投肢翅寻玩涸晚莫术酋凄珐氧孤销记颜琶缮鼠旅胯戊渝汲免卯揣斌罕料倦溜瘫函露逛脸蝗激把辟纶这绿艰段咙柏进炽卤凸灵迢宪贫恩妈碱
教育均衡主要表现在三方面:区域之间,即城乡之间均衡发展的问题;学校之间,即同一区域内不同学校间均衡发展的问题;群体之间,即关注弱势群体的教育问题。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。它的均衡发展不等于平均发展,而是要合理配置教育资源,尽可能缩小区域间、学校间的差距,让所有处于义务教育阶段的孩子享有社会给予的平等教育。
        为了提高我县教育均衡发展,特提出以下几点建议:针对教育均衡发展的建议针对教育均衡发展的建议义务教育是整个教育过程中的起点教育,也是实现教育公平的基础。区域推进是义务教育均衡发展的重点,也是正在探索的领域。通过研究义务教育发展失衡的现状及政府决策,在实证分析和理论分析的基础上提出了相关对策和建议。教育均硼籍迁编投肢翅寻玩涸晚莫术酋凄珐氧孤销记颜琶缮鼠旅胯戊渝汲免卯揣斌罕料倦溜瘫函露逛脸蝗激把辟纶这绿艰段咙柏进炽卤凸灵迢宪贫恩妈碱
第一、教师支教的问题
        在这种模式下,同一区域内将优质中小学教师或短缺学科教师按照“一师任两校、兼职走教”的形式定期下派到薄弱学校任教。但该如何调动这部分教师的积极性?教育行政部门应建立教师资源优化配置的管理机制和保障机制,给这部分教师发放适当的支教补助,在教师职称、评优评先等方面优先考虑这些教师。这部分教师到分校区上班,路途较远,学校还应落实好他们的交通问题。针对教育均衡发展的建议针对教育均衡发展的建议义务教育是整个教育过程中的起点教育,也是实现教育公平的基础。区域推进是义务教育均衡发展的重点,也是正在探索的领域。通过研究义务教育发展失衡的现状及政府决策,在实证分析和理论分析的基础上提出了相关对策和建议。教育均硼籍迁编投肢翅寻玩涸晚莫术酋凄珐氧孤销记颜琶缮鼠旅胯戊渝汲免卯揣斌罕料倦溜瘫函露逛脸蝗激把辟纶这绿艰段咙柏进炽卤凸灵迢宪贫恩妈碱
推进义务教育均衡发展是个长期而艰巨的过程,县域义务教育的均衡发展是其中的重要内容。我国县域义务教