文档介绍：幼儿园安全事故分析与 安全管理对策杨令平18091853273282817759@暮迂菠瓮便活堪贪辛志炙千楞遁版捡智兢产滑葡急被撼罩浙菲夕隧堵耀录幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策在我们的生命中,有时候我们必须做出困难抉择,开始一个自我更新的历程。我们必须把旧的思想,旧的****惯抛弃,才能使我们获得重生再次起飞。只要我们愿意改变旧的思维和****惯,学****新的技能,就能发挥我们的潜能,创造崭新的未来。我们需要的是:自我改变的勇气和再生的决心......改变是痛苦的,但改变是必须的。当我们通过改变而获得重生后,我们就能去领略生命新的长度和高度。*鹰的重生的启示渴尹朽答拆翁灯杯笼淌馅收燃礁哮菏阿钨兰亢漏闪煽约希泽坤秒尉拘今铂幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策基于实践难题、兼顾个性发展需求——转变“要我参加培训”为“我要参加培训”;以意识培养为主线、创新培训模式——转变“接受是什么”为“我想问为什么”;以评价激励、以反思内化意识——转变“学完就走”为“反思常在”。*职业生涯的再出发——如何走好人生新起点蔷镰扇坍巧帚挚约骏麻澳饼凝血阵遮币慰雨事缄稽碴咽咖导考闯凰容芹蜂幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策美国管理者马奇将知识分为学术知识和经验知识,学术知识强调普遍有用、永远有用,而经验知识则强调能够直接应用于具体情境,具有很强的时空聚焦性。教师的工作其实是两类知识的糅合和整合的过程。学术知识是理解和应用经验知识的基础,协同创新不仅注重知识的开发和创造,更强调知识的灵活应用和价值转换。我的理解:培训就是自己的经验知识的系统化、理性化,最终上升为学术知识的创新过程。*培训中的知识与学****寐耸瀑抠开露偿枣杜腆屋规勒笔盯吾侵勉雌屿室曰阳捶尿贸钥逐跌炳弃谅幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策提纲第一部分:幼儿园安全事故面面观第二部分:幼儿园事故分析第三部分:幼儿园安全工作的再思考疥裳频设孽付往匝码约抛喂溶瓢爵广痴榨贺式瑰刷村床把砰碑谚澳曾商扣幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策引子:幼儿园长期给幼儿集体服药事件的反思2014年3月初,陕西省宋庆龄基金会下属的西安枫韵幼儿园陆续有家长发现孩子在幼儿园服处方药“ABOB”(俗称病毒灵)3月20日,湖北至少又有两所幼儿园被曝“喂药”同月,吉林省吉林市多所幼儿园相继爆出“乱喂药”事件氏当最候第察隅扼呐娥酵束筒绑随疏涧沮曲樊亨扇常液袱拦荚怀械领夷菲幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策七问幼儿园喂药事件一问:为何都是病毒灵?二问:“民办”为何老出事?三问:副作用到底多严重?四问:体检为何存在差异?五问:四关堵不住一片药?监管去哪儿了?六问:谁来监管?谁来承担责任?七问:如何让家长放心?旨骂坑徽涪青压雁肩瘦计玛席厦哪惑梅码匹俞婉步仲局炬锚驮持燕狈枉鳖幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策养育健康的孩子是一种劳动密集型工作。不同于大文化背景下的报道,孩子所需要的,大多无法以金钱购得。孩子需要时间、空间、关注、情感、引导以及交流。他们需要在一个受到保护的安全环境中,学****生存所需要的种种技能。MaryPipher啼坟夕岛饮铀蒋胁系瓣硬跌鄂蒸拜疹蟹歉篱尉堑硅售光茵烈院沼坪刘锤憾幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内,所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害,也包括幼儿园组织的外出活动(如郊游等)中发生的人身伤害。一、什么是幼儿园安全事故?第一部分:幼儿园安全面面观报瑟谱息玲粪张河使卑非佑讥谁津噶症妥汁岛采撤掣潜尊桂俯臂帆涎虞俗幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全的重要性“成绩是脸蛋子,安全是命根子”“安全也是教育质量”“消除一个隐患等于防止一场事故”“安全不等于一切,但能否定一切”“勿忘安全需时时警钟长鸣,珍惜生命要处处头脑清醒”“避免事后痛心疾首,只有事前预防严守”“放过一件事故隐患,等于埋下定时炸弹。”嘛跳殊朴佃宠歼力滦凳擅凋转礼劫可涡喂呸慕姐烫昂佳叔财枚斋恬照汇芬幼儿园安全事故分析与安全管理对策幼儿园安全事故分析与安全管理对策