汽化和液化.doc

文档介绍：三、气化和液化教学目标●知识目标:知道什么是汽化、液化;理解液化是汽化的逆过程;了解沸腾现象,知道什么是沸点;知道蒸发可以致冷.●能力目标:通过观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象培养学生的观察能力;,:探究水的沸腾蒸发和沸腾的异同点教学难点::探究实验法、讲授法、谈话法教学用具:薄塑料袋、细线、酒精、胶头滴管、铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、钟表、电脑课件教学过程导入新课:在塑料袋里滴几滴酒精,排净里面的空气,用细线扎紧,再放入热水中,请同学们观察,老师把它拿出水面的瞬间,它还是瘪瘪的吗?(不是)它鼓了起来,但过了一会儿,:一、初步认识汽化和液化(一)总结前面演示实验引出汽化和液化的定义(二)通过实验现象说明汽化吸热,液化放热,并说明液化是汽化的逆过程二、汽化的两种方式烧开水时如果不断加热,,但过一段时间,,,说明汽化有两种方式:、沸腾的探究平时我们都看见过水的沸腾,但是你认真观察过吗?(一)(二)总结沸腾定义(三)沸点及沸点表(四)沸腾的条件四、蒸发(一)根据湿毛巾变干的例子引出蒸发定义(二)影响蒸发的因素如果我们想让湿毛巾快点干,你能想出什么办法?(三)蒸发的作用及应用小结::“动手动脑学物理”1题和4板书设计三、