文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse健康教育教案——《保护眼睛  预防近视》 学习目标:1、认知目标:认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。2、技能目标:要求学生做到预防近视的二要二不要,并掌握保护眼睛的具体方法。3、情感目标:通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。教学重、难点教学重点:预防近视的方法;难点:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒教学过程:一、导入课题:1、猜谜语:师:同学们,经常猜谜语会使大家变得更聪明,今天老师给同学们猜一个谜语好吗?“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人,打一人体器官。”生:(眼睛)师;(真聪明)2、游戏——《盲人画像》。师:接下来,我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏,《盲人画像》。请四位同学到讲台来。课件出示游戏规则:  在做游戏前用布条罩蒙住眼睛,在脸形图上画上眼睛、鼻子、嘴。解开布条看看画得怎么样?其他同学可以评一评——3、眼睛的作用师:大家都觉得很好笑是吧。如果没有了眼睛,我们的世界一片黑暗。这个游戏告诉我们,眼睛是多么的重要。一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时,总会说像爱护你的眼睛一样去爱护它,从这里我们可以看出眼睛的宝贵绝不亚于生命。师:请大家来说一说,你亲眼所见的美丽景色和有趣的事生:有一双明亮的眼睛,我们能更顺利地做实验,生:有了眼睛,我们能看很多很多的书,生:有了眼睛,我们就能画出五彩斑斓的图画生:有了眼睛,我们吃饭、出行都更方便……(注意学生回答问题,要求完整表达)4、小结引入师:是啊,我们正常的衣食住行,都离不开眼睛。没有了眼睛,我们就不会感受到世界的美好,生活的幸福。即使有了眼睛,不懂得珍惜和保护,形成近视眼、远视眼、散光眼,也会给我们的生活带来烦恼和不便,小学生患近视眼的机率较高。今天,我们就来学习《保护眼睛,预防近视》。板书:保护眼睛,预防近视(齐读课题)二、引导探究,合作学习(一)我们先来看眼球结构图。师:那么,我们的眼睛是怎么看到景物的呢?同桌学生互观察对方的黑眼珠,仔细看看你发现了什么?学生:眼睛中间有个小圆孔。出示眼睛的侧面结构图,指导学生认识眼睛主要结构:1、课件出示   眼球结构图,认识眼睛的主要组成部分。小圆孔就是瞳孔,还有晶状体,视网膜,视神经。2、课件出示   正常眼睛视觉形成示意图师:来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,连接视网膜的视神经把这些光信号报告给大脑,我们的眼睛就看到物体了。师:请一位近视眼的同学,摘掉眼镜看黑板上的字,有什么感觉?近视学生:模糊不清,着急无奈的感觉。3、课件演示  近视眼视觉形成示意图。师:如果经常长时间近距离看物体,我们的眼球前后径就会变长,进入眼球的光线聚焦在视网膜的前面,会导致看不清远处的景物,时间长了就变成了近视眼。(二)近视的原因那么近视眼是怎样形成的呢?下面,请同学们先来看一部动画片《呆呆和棒棒》。1、看动画片《呆呆和棒棒》师:呆呆和棒棒比赛投飞镖,谁胜利了?(生回答)师:呆呆失败的原因是什么?生:近视了师:近视形成的原因是什么?回想刚才看过的动画片,结合自己知道的知识在小组中交流探讨,组长记录、总结、汇报近视形成的原因,全班分8个小组进行比赛,看哪一组汇报得最好。2、教师总结近视形成的原因师:各小组总结汇报的都