文档介绍：教育笔记:如何正确对待调皮的孩子教育笔记:如何正确对待调皮的孩子案例:1、飞飞是我班的“调皮大王”,经常给我们惹麻烦还不算,并且集体教学活动中“自控能力”特差。既心不在焉又影响别人。为此,我们特意安排他坐到第一排。有一次语言活动课上,他又开始‘捣蛋’了,坐在他旁边的幼儿回答完问题刚想坐下去时,鬼点子特多的飞飞一声不响把他的小椅子移开,导致旁边的小朋友一屁股坐在地上,随后引来全班幼儿的哈哈大笑。2、飞飞虽然坐在第一排,但是他的手好动,上课时觉得无聊,就趁老师没注意他,玩旁边的小书包带子,结果把书包后的带子拉出了长长一截,旁边小朋友告知了老师。3、上体育游戏时,等待游戏时,他和后面小朋友抱来抱去,结果把小朋友摔在了地上,又影响了其他小朋友上课。反思与分析:每个班级的确都会有一些自控能力比较弱的孩子。不但影响别人,又害了自己,对待这些孩子,我认为:老师不能一味地批评式放任不管,也不能进行无效的表扬,敷衍孩子。而是要多些耐心和细心,在观察的基础上分析原因,机智地引导他们。就说案例一,我当时很生气,但是直觉马上告诉我:对于这类孩子,我们能做的是除了耐心就是加上机智地引导,因为经过几次批评结果收效甚微,他依旧好动好玩。我觉察到他的表现欲望还是挺强的。于是,我就拿了一个“奖杯”对他说:“老师知道你也是个乖孩子,你认真起来呀,比谁都棒,回答问题积极,声音又响亮。”“小朋友,你们说是不是呀?”其它小朋友都大声地回答:“是”。这时飞飞脸上的表情开始有些不好意思了,我趁机又说:“如果你能够安静的,不影响别人,等下老师就请你来做‘小老师’,并且这‘奖杯’归你,好不好?老师相信你一定能够得到这‘奖杯’的。”我又对其他小朋友说:“你们说,飞飞能不能做到?”其他小朋友都异口同声地答到“能”!在后半节课上,飞飞果然能够规矩地听讲了,并积极地配合老师。在以后的活动中,我都及时地将老师的期望告诉他,并常给他表现的机会,投其所好,要他遵守集体规则,不要让大家失望。慢慢地,飞飞的自控力增强了,同伴的‘投诉’也少了。所以我认为对于调皮孩子,我们老师要以爱心、恒心来关注他们,了解他们的内心,尊重他的个性,同时要以一颗宽容的心来对待他们。只要好好引导,我相信他们会更有出息。教师应用自己的