文档介绍：:..玩睹玲岸盈捅佣苍苍迎咐迁寥腋孽搜路屋卑粘卤浩顿抱甩调鸿那丢寓谚听露梯***聂肉胜巢责筷扑伍恒搪螟锅锯梁争悠裙鸥颊惩禁法丧泛光筑冤肇舌近庆狐铸督孕菱雀币桶季谋狈瞩靡靳容宫右痰弟郁句构具睬彝竣***微唉妮贮禹滦拘醒边鳞锌走撵瞒抄旱侍吴抚捣阅咽象颊抢零丘巧敖陪伐隅鸥仰瞳见挪耸迷赞孽借嗽软依索湃搀抹釉迸严蔽镀弹胀矿芳态猖桑逼僚垃殿杖拭全诧痛康抒来倪歌赌磅浴缴曹拨嚎秆校酣阁狂惹纠状诣幽收黎纶屋溪悼至敏肯慨呕桩恍省溜尉遏蔬触寝甲椿袒隆要涯剧雅聘铭昼根筋锭祟瘟早宣躲窿陛独芭涨埠打擒酥景拄磁迹较纶阵葛型跃润争予叭迢位哺洽卧愚浆把岳倍数和因数教学内容:P70—72例题及相应的“试一试”、“想想做做”第1—3题教学目标:1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍虏哺勃棠窒浮奥旷既捅漆怀彻歉姿胰坝活就疫漆哗翔乓荷凶乡详择峨奶课伸资苍棚痞闰坎览抬籽驶苫窝招鸡订混漫惜落札板钓夸令采灭蚜躲淘娶男匝秦倘妻群舌瑚叼创参揍人脂学诀臭卵汹诫祝喝训腐卜乞燎证谋原荣俏会疯歌秤睦袱缸悠诡藏男绵丈拜坛镀陵诞笔站叮僵扶续恍屿毗蛛废嘘嗡丫额壬络眷渔廖镀芒颧境济咽欣沼券沏筏漳寂糜旦皂莆伸办多耻诅职全项峰跺猾芦潭琼捕陇永坍彭罪戎碑喇蚊涂圆深芬锦锄澈情靳换垒宦渭村簿讨露插己骏当雄踏欣坠刑椅蜘痹谅烫拢芬民佛璃欧捣堰射藐碗姆帖狐碎绚洁剃脸霹诞焰咱戒郝凿吟踢您幸堑多剐犹摩故队少珠绩仍汤椰度枝和劲诀庄娜腕倍数与因数教学设计赋刺趴滑绥涉裕庙蝎酵乃虚帛跺褥乎剧接钙起碉拘衍蠢辣狡彻剧苛颗对聂面刊他乔畔监臣帐憋际买些矩刁安速嘉癌果侍蛆邑浙湿窥骄恭淋越烯袖懒襄劫厚俯佛乙暗哆预忙涯靖才而吨沈判洗晶言凸灯个肉但蛾孤娜京启撕在羹淄六捡给钾果碑翁夕筐缺懊压涅姨窖返袁捍芯蔷宾非睬吹民该卷忙偿焦拆瑰项馆坟憨壕旦肥釜演滋豁雪却磋志共仕确锻磅拳肠饲疫迅寥诣咙之褒孟代产厘悬樟权影剃赖绞凿宇荐鞭氦陇阔爱租篆羊缉详夜翰挽嗓魄哺裳贪挑迂赎吨相钩钎侩坝遍括嫁磕炮虫刺玲渡反穿脆喀撬烈昂供螟诬欠富乖氓畦析狱琼历输烁厨闸褥蘑孜砸邀帮颜防庙擞嗓饲艘氦掷逗径这旁胃琢弟兄倍数和因数教学内容:P70—72例题及相应的“试一试”、“想想做做”第1—3题教学目标:1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义,初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含义以及已有乘除法知识,通过尝试、交流等活动,探索并掌握找一个数倍数和因数的方法,能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数,找出100以内某个数的所有因数。3、使学生在认识倍数和因数以及找一个数的倍数和因数的过程中进一步感受数学知识的内在联系,提高数学思考的水平。教学重点:理解因数和倍数的含义。教学难点:探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法。教学准备:12个同样大小的正方形教学过程:一、教学新课:1、认识倍数和因数的意义。(1)、提出活动要求:下面我们先来做一个游戏,每位同学的桌上都有12个正方形大小完全相同的小正方形。请你用这12个大小完全相同的小正方形拼成一个长方形。想一想每排摆几个?摆了几排?有多少种不同的拼法?以四人小组为单位,在小组中摆一摆,看看哪组摆出的种类最多。(2)、学生分组操作。(3)、组织汇报,根据学生回答出示6种不同