文档介绍：中班科学活动:小鬼当家中班科学活动:小鬼当家设计意图:随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险,时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务,家长和老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。围绕《小鬼显身手》这一主题,我生成了本次科学活动——《小鬼当家》。通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让幼儿感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣,使每个孩子都主动、积极地记住自己家和几个特殊用途的电话,使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识和保护能力。活动目标:1、复****9以内的数字。2、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码,增强幼儿的自我保护能力。3、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备:1、经验准备:能说出自己家的电话号码。2、物质准备:0-9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。110、120、119号码卡片,警车、消防车、救护车图片。活动过程设计意图一、小动物的名片。1、今天小狗收到了几张好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的电话号码,小鸟家的电话号码是多少?2、这是小鸭家里的电话号码,是多少?小刺猬家的电话号码是多少?3、小动物家的电话号码有几个数字组成?这些小动物家的电话号码一样吗?为什么它们每一家的电话号码不一样?二、我家的电话号码。1、小朋友家里有电话吗?谁愿意来告诉老师?2、幼儿讲,教师记录,全体幼儿认读数字。3、小朋友家的电话号码一样吗?为什么不一样?4、教师小结。三、特殊的电话号码。1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的,你们知道吗?2、游戏:打什么电话?:出示第一幅图画“火灾”师:这个时候,该拨打什么电话号码?教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。出示第二幅图画“生病”师:该打什么电话呢?教师出示120卡片,请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。出示第三幅图画“抢劫”师:该拨打哪个电话号码?请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序3、小结:电话号码的作用太大了,我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特殊的电话