文档介绍：中班语言《给熊奶奶的读信》中班语言《给熊奶奶的读信》活动目标:1、理解故事内容,感知不同的表达方式,给人的不同感受。2、学习用正确的写信格式书写书信,用连贯的语言看图阅读,讲述画面的内容。3、乐意帮助别人,愿意写给好朋友写信。愿意以书信的方式与同伴交流。活动准备:小熊写给熊奶奶的大信一张,幼儿用书,信纸和笔活动过程:1、音乐活动:邮递员叔叔教师扮演熊奶奶,主班老师递给小熊给奶奶的信,师:熊奶奶这是小熊给你的信。熊奶奶:我的年纪大了,眼睛看不清楚了,请小朋友帮我念一念,看看小熊队我说了些什么?2、幼儿阅读《小熊给奶奶的读信》个别幼儿上来阅读。3、感知故事内容⑴小老鼠给熊奶奶读信,熊奶奶怎样了?为什么熊奶奶会生气?⑵小松鼠是怎样给熊奶奶读信的?熊奶奶还生气吗?为什么?⑶小朋友,你会读信吗?我们一起为熊奶奶读信吧。4、探讨如何写信和读信⑴我们应该怎样写信?在信的开始部分写什么?(称呼)在信的中间写什么?(事件)在信的结束部分还要写什么?(写信人的姓名、日期等)⑵引导幼儿给小熊写信,让小熊知道写信的格式,按照刚才大家讨论的步骤写信,教师在黑板上用简笔画的方式进行记录。⑶我们怎样来读信,这些图画、标记或文字表达了什么意思?我们先什么后读什么?5、幼儿给好朋友写信,并在小组内读一读,自己给同伴的信,还可以请个别幼儿将信送给好朋友,请好朋友在集体面前读一读,看看他是否能够正确地阅读书信附:故事故事:给熊奶奶的读信熊奶奶收到一封信,是她的孙子小熊寄来的。熊奶奶年纪大了,请小老鼠来帮忙读信。小老鼠拿起信一看,里面是一幅画,画着熊奶奶和小熊,还有一罐蜂蜜。小老鼠大声地读起来:“喂!奶奶,给我一罐蜂蜜……”熊奶奶一听,皱起眉头生气了:“这孩子,真不会说话!”小老鼠看熊奶奶生气了,吓得没有读完,就放下信溜走了。熊奶奶捡起信,又去请小松鼠来读信。小松鼠拿着那幅画读起来:“亲爱的奶奶:你好!我非常想念你。过几天,我会来看你,要送给你一罐蜂蜜,你一定会说太好吃了!每天都在想你的孙子小熊。”小松鼠还没读完信,熊奶奶就笑起来:“我的小孙子真好!真会说话!”小松鼠看见熊奶奶的眉毛在笑,眼睛在笑,鼻子也在笑,脸上都在笑。