文档介绍：大班数学:小鸟分窝大班数学:小鸟分窝活动目标:1、把握6以内的组成,尝试用数字和符号加以表示。2、在帮鸟妈妈分窝的过程中,体验数活动的乐趣。活动准备:1—6的组成数字卡一套,分合符号、图片:燕子、海鸥、猫头鹰、喜鹊及它们的窝、小鸟分窝操作、纸、笔活动过程:一、各种各样的鸟窝1、出示猫头鹰、燕子、海鸥、喜鹊图片,提问:猫头鹰的窝在哪儿?燕子的家在什么地方?海边的悬崖上是谁的家?喜鹊的家在哪里?2、小结:猫头鹰的窝在树洞里,燕子的窝在屋檐下,海鸥的窝在海边的悬崖上(悬崖就是又高又陡峭的山崖),喜鹊的窝在高高的树梢上。二、小鸟分家家1、大小相同的鸟窝①喜鹊妈妈在树林里的鸟窝里生了6只小鸟,一个鸟窝挤不下,于是鸟妈妈和小鸟们又造了一个窝,怎样让6只小鸟分别住在2个鸟窝里?②怎样住小鸟才会觉得最合适、最舒服呢?为什么?(引导观察鸟窝的大小,将6只小鸟分别住在两个一样大的鸟窝里)2、一大一小不同的鸟窝①燕子妈妈的6只小鸟慢慢长大了,有的长得大一些、有的小一些,可是他们的鸟窝住不下了,于是它们又造了一个大鸟窝,现在它们有一个大鸟窝和一个小鸟窝,我们该怎么给小燕子分家呢?②请你们仔细观察一下两个鸟窝的大小,不一样大的鸟窝该怎么住才舒服呢?3、大小相差不多的鸟窝。猫头鹰妈妈的6个孩子也长大了,它们也造了两个大小相差不多的鸟窝,该怎么住呢?三、记录小鸟分家的情况,了解6的组成1、看看说说三家小鸟分窝时用了哪几种分法?2、在给6只小鸟分家的时候,尝试用数字记录每次的分法。3、发现6的不同分合方法。6了解符号表示的意思,33说说这个符号像什么,是什么意思。42(从上往下看是分,从下往上看是合。)54、学着用组成数字的符号说说小鸟是怎样分离的。四、延伸活动:随着春天的到来,越来越多的候鸟都会飞回来筑巢,鸟窝里的小鸟也会越来越多,7只、8只、9只、10只,那么多小鸟,鸟妈妈该怎样分才能让小鸟在鸟窝里住得舒服呢?请大家试试,帮鸟妈妈动动脑筋。