文档介绍：大班艺术:狮王大班艺术:狮王活动目标:1感受音乐aba的结构及雄壮有力的特点。2尝试根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作,创造性地表现作品的内容和形象。3体验神气、害怕、高兴三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。活动准备:白板,音乐,表演道具:披风、头饰。活动过程:一、欣赏乐曲,初步感知乐曲的旋律和内容。(1)师:听,这是谁?(放狮吼声)对了,它就是森林里的狮王(出现狮王图片)。今天,狮王为我们带来了一首好听的音乐,你们想听吗?(音乐1遍)音乐听上去什么感觉?(有的……有的……)(2)师:其实,在这首音乐中就藏了一个关于狮王的故事,你们想听吗?(完整1遍,教师配乐讲故事)故事中有谁?他们在干什么?故事:在秘密的森林里,住着狮王和许多的小动物。你们听,乐队吹起了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆的、威风凛凛地走过来!它一边走,一边大声吼叫,一声一声响亮。听到第一声吼叫声,小动物们有点害怕。听到第二声吼叫声,小动物们很害怕。听到第三声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖。狮王的吼声震动了整个森林。不过今天狮王过生日,决定不吃小动物,小动物开心极了!跳起了欢快了舞蹈,祝狮王生日快乐,美丽的孔雀展开了羽毛,跳起了孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩起长鼻子,跳起了可爱的大象舞……看到这么精彩的节目,狮王忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,所有的小动物都吓得蹲下不敢动了!二、分段理解内容,尝试创编动作。1引导幼儿听清音乐,感受第一段迎接狮王的音乐旋律。听:(1)师:刚开始,小动物们是怎么迎接狮王的?我们一起来听一听。(第一段一遍)问:(2)乐队是怎么表演的?(幼儿想,教师画)演:(3)那我们一起来跟着音乐来欢迎狮王好吗?(第一段音乐一遍)2引导幼儿听清音乐,尝试创编狮子走路的动作。(1)师:你们听,谁来了?(第二段音乐一遍)(点击狮王)你是怎样听出来的?(2)师:用什么样的表情和动作能把狮王神气威猛的样子表现出来?(幼儿表现,教师记录)(3)师:让我们一起跟着音乐来演一演狮王走路的样子吧!(第二段音乐一遍)3引导幼儿听清音乐,用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。(1)师:你们听,这是狮子在干什么?(第三段音乐一遍)(2)师:狮王吼叫了几次?吼叫一声比一声怎么样?(洪亮),你会怎么表现由