文档介绍：大班音乐:《迷路的小花鸭》大班音乐:《迷路的小花鸭》一、活动目标:1、熟悉歌曲旋律,理解三段歌词表达的不同情感。2、体验小花鸭的心理感受,尝试用不同的声音或乐器来表现。3、产生关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。活动准备:音乐、图谱、头饰、铃鼓等。二、活动过程、师幼儿以问答的形式进行发声练习进活动室。、引导幼儿依次理解讲述三段歌词内容,体会每段歌词所表达的不同情感。1、出示小花鸭的图片,引题迷路的小花鸭。2、它在哪里?为什么哭的?依次出示图谱,边指图谱边唱谱嘎嘎嘎,小花鸭真伤心,我们一起来唱唱看。3、如果你迷路了,怎没办?小花鸭迷路了,谁来帮助它?我们接着听歌曲里是怎么唱的?依次出示图谱(教师清唱第二段)。如果是你看见了小花鸭,会怎么做呢?原来你们都是帮助别人的好孩子,帮助别人是一件很快乐的事情!小花鸭要回家了,可高兴了。也要有精神,把开心唱出来好吗?(全体幼儿唱一次)4、小花鸭回家了,见到妈妈会很开心,(出示图片3张)你说妈妈会怎么说?(教师唱第三段)鸭妈妈怎么说的?引导幼儿唱一次。三、引导幼儿完整的唱一次。1、提醒幼儿要记住第一段迷路的时候和第二段找到家的时候的区别,跟着图谱全体唱。2、引导幼儿全体边看图谱边做动作。四、乐器感应。小花鸭找到了妈妈,我们来开个音乐会庆祝一下好吗?1、幼儿自由选择,幼儿自由选择乐器,形成三个声部,根据教师指挥伴随音乐即兴表演。第一段我们用瓶子,手掌指一下第一组,第二段我们用沙锤,第三段铃鼓加进去一起演奏。五、游戏《帮助小花鸭》请一个小朋友扮演一只小花鸭,老师扮演大朋友,我们一起去找小花鸭。教师拍手带领幼儿走成圆形,在黑板后找到,我们一起来送它回家六、活动延伸小朋友帮小花鸭找到了妈妈,妈妈可开心了,夸你们是乐于助人的好孩子,我们一起去找找看还有什么人需要我们帮忙的!七、课后反思《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美,因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点,而把培养孩子对小动物的