文档介绍：景物简笔画
教学目标要求:通过本课学习,使学生了解景物简笔画所要表现的内容,掌握景物简笔画的表现技法,学习创作景物简笔画。
教学重点:1、景物简笔画的表现内容
2、景物简笔画的表现方法
教学难点:1、景物简笔画写生的步骤
2、景物简笔画表现方法
实验教具及电教手段:多媒体教学
授课时数:6课时
板书设计:
景物简笔画
一、景物简笔画的表现内容
二、景物简笔画的表现方法
(一)景物简笔画的构图和立意
1、构图⑴地平线⑵主与次⑶轻重均衡
2、立意
(二)景物简笔画的概括、省略和添加
(三)景物简笔画的表现方法
教学内容及过程:
景物简笔画所描绘的对象丰富而又复杂,大到日月星辰,江河湖海,小到花草树木。在幼儿园的教学中有许多内容涉及到自然环境以及风晴雨雪的四季变化。学习景物简笔画,可以提高风景绘画的表现力,培养孩子热爱生活、热爱自然、热爱祖国的情感。
一、景物简笔画的表现内容
景物简笔画,也叫风景简笔画,就是以自然风景为主题的作品。自然风景包括山水、树木、花草和建筑物等。在创作过程中,可以分为山水景物画、树木花草景物画和建筑景物画,这样的分类可以更加突出主题。
二、景物简笔画的表现方法
(一)景物简笔画的构图和立意
1、构图
将画面中要表现的内容合理地确定位置,有美好的视觉感受;如果位置布局不合理,则会杂乱无章,表现不出美的效果。
⑴地平线
地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中,地平线的上方代表天空,下方代表地面,所以这条线的位置就显得非常重要。在画面中大致可以有三个位置。一是地平线在画面的中间,二是地平线在画面的中间偏上,三是地平线在画面的中间偏下。
一般情况下,不采用地平线在画面中间的位置,因为这个位置太居中,画面太呆板。地平线在画面中偏上或偏下是常采用的位置,但要注意使用的目的,需要表现大地面,采用地平线偏上的位置,需要表现大天空,用地平线偏下的位置。
⑵主与次
一幅画中要表现的内容往往很多,这时,画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物要突出,放在画面的中间这种视觉感比较重要的位置,其他次要的物象可做点缀,放在主体物的周围。
⑶轻重均衡
是指画面上表现的物象在有主次的同时,还要有虚实关系,就是说,物象的安排要有疏密和轻重之分,使画面均衡。但不能以形的对称和量的相同来求其对称和平衡,不然画面则会显得呆板、不灵活,没有动感。
2、立意
指画中所要表现的主题与意境。景物简笔画中所表现的内容很多,有的是以房屋为主题、有的是以树木花草为主题,不同的主题,所表现出来的效果就不同。所以要画好景物简笔画,在画之前一定要确立立意。好的立意要鲜明,构思巧妙,艺术感染力强。
(二)景物简笔画的概括、省略和添加
1、概括
景物简笔画的概括,就是对复杂的物象整体简化,如复杂纷乱的树木、小草等,不必一枝一叶地描画,而是在进行概括、简化后根据树木的姿态,概括出基本形,如球形、椭圆形或锥形等,并根据这些基本形进行描绘。
如画屋顶上的瓦片不必每片都画,在整体概括简化后画上一部分就可以了。
2、省略
所谓省略,就是舍掉、不画物象中的某些过于繁杂的部分,如画树木时,繁密、杂乱的树叶舍掉,只把树冠画成圆形、椭圆形或锥形;还有一种情况,就是把认为与物象或与主题关系不大,同时影响画面构图或美感的内容省略