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掀起打造书香校园的热潮.doc

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掀起打造书香校园的热潮.doc

上传人:一花一世 2019/3/16 文件大小:223 KB

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文档介绍:Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse艿掀起打造书香校园的热潮羀根据县教育局县教研室提出的“打造书香校园”的号召,崇仁新华中心小学在裘有群老师的倡议下,:30至13:50分开始正式确定为我校每日师生“书香时刻。”这标志着我校已经掀起打造书香校园的热潮。羆我校对学生阅读指定老师上“读书笔记”写作课,每天“书香时刻”班主任会自觉到所任班级巡视指导学生做相应的读书笔记。在人手一册图书的基础上定期更换班级图书角的图书,依据具体情况,老师还会向学生推荐适儿童身心健康发展的图书;每逢周一、三、五学校图书室对学生全侯天开放,学生在周末也能阅读自己喜欢的书籍。肃我校对于如何打造书香校园提出了具体要求:首先要求老师起表率作用,老师必须制订出详细的阅读经典著作的计划,按照《计划》每位教师要在一学期中阅读2到3部名著,做好5000字以上的读书笔记;期末前举办一次《我在阅读中快乐成长》读书汇报演赛和一次教师优秀读书笔记展评活动,并评选出一、二、三等奖,学校将对获奖教师除颁发奖状外还给予适当的鼓励;学生在在打造书香校园的过程中与老师享受同等待遇。蚀新华中小:吴水睦裘有群蒈教会学生阅读螅“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”让学生们以书为伴,让读书成为一种习惯,让书香滋养童心,让书香增长学生们的才干,是我们追求的目标。为此,我校在本学期开展“班级读书会”,以此为契机,引领学生真正学会阅读。膃首先,制定班级读书会的计划。其中包括阅读书目,预定要达到的目标,以及实施的方案;其次,在实施的过程中,老师们不仅要激发学生的阅读期待,还要培养学生良好的阅读品质。通过“读书心得交流会”让学生们畅所欲言,发表对所看书籍的看法,把好词佳句推荐给其他同学。“阅读的外延等同于生活”。因此,我校以班级读书会为载体,教会学生“以书会友”,努力整合出一个广阔的阅读空间,做到处处有书读,全面提升学生们的阅读品质和阅读能力。肁在期末,我们还将多角度地进行读书评价,让更多的学生共沐书香,体验快乐。我们会继续努力,让书籍的芳香滋养学生的心灵,让幸福的箴言树起学生阅读人生的路标。膀崇仁王有志希望小学:邱英琴螈文昌小学与金陵小学“互动联动”交流捐赠活动薇在秋高气爽,丹桂飘香的金秋十月,团县委举办了意义深远的城乡少先队“互动联动”活动。此项活动,拉近了城乡学校的距离,增进城乡两校友谊的和谐发展,促进了少先队员之间的交流和互动,有利于培养少先队员乐于助人、团结友爱的健全人格。螆10月17日下午,城乡少先队“互动联动”活动首次在崇仁金陵小学举行。团县委杨副书记与文昌小学校长、辅导员及十位少先队员风尘仆仆地来到崇仁金陵小学,举行了文昌小学与金陵小学的“互动联动”交流捐赠活动。在团县委杨副书记的组织下,文昌小学和金陵小学的二十位少先队员进行了“手拉手”找朋友活动,小伙伴们热情激动地见面,互送联系卡,互赠礼物,友谊之花在金陵小学校园里盛开,圆满完成了城乡少先队“互动联动”手拉手活动的第一步:“互动联动”找朋友。同时,文昌小学还带来了篮球、羽毛球、跳绳等体育用品和图书、文具等学习用品捐赠给金陵小学,使金陵小学师生感激不禁。在活动谈话会上,杨副书记和双方校长都提出了要求和表达了心中的愿望:愿此项活动天长地久,愿此活动使城乡关系日益密切,通过活动,双方的手会越拉越紧,双方的心会越贴越近!袂崇仁金陵小学:黄蕊金螁“祖国荣耀”为主题开展系列活动薇金秋送爽,丹桂飘香,在硕果累累的季节,迎来了伟大的祖国59周岁生日,为了加强学生的爱国主义教育,为了展示祖国的风采。在国庆来临前夕,金陵小学以“祖国荣耀”为主题开展系列活动。膇一、出一期以“祖国荣耀”为主题的板报、墙报。主要内容是宣传2008年北京奥运会的喜庆知识,及“神七飞天”的相关资料等。蚄二、红领巾广播站和国旗下讲话内容也围绕着“祖国荣耀”为主题而展开。在广播的宣传下,每天校园中都飘荡着近年来祖国的丰收业绩,让学校师生们洋溢在祖国的喜庆中。薀三、开展一次以“祖国荣耀”为主题的队会。同学们以特有的方式表达了爱国之情,有联唱《北京欢迎您》,有相声《说奥运》……丰富多彩的节目展示了浓浓的爱国情。蚇四、要求全校师生关注“神七飞天”相关报道。每天半小时观看新闻,了解“神七飞天”的情况,感悟我国科技的辉煌。芄在本次活动中,同学们耳闻目染了祖国的辉煌成就,心中激荡着自豪的情感,深深体会到祖国荣耀。肁金陵小学:黄蕊金荿尊师重教社会齐行动螇阳光灿烂,金风送爽,在这个迷人的九月,在这个收获的金秋,我们又迎来了第24个教师节。崇仁新华中小下属完小----金陵小学开展了丰富多彩的教师节庆祝活动,金陵村委及学生家长代表也积极主动参与了庆祝教师节活动。借此拉近了老师、社会及家长之