文档介绍：艺术欣赏:梦幻曲(大班)扬中市教师进修学校黄晓梅地址:江苏省扬中市金星路59号邮编:212200联系电话:0511-8350801、**********E-mail:huangxiaomei288@设计意图《纲要》中指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我设计的这次艺术欣赏活动,主要利用多媒体课件,通过让幼儿听、说、表演、想象等环节,充分地理解音乐及故事内容,体验和享受音乐如诗如梦的浪漫意境,联想幸福生活的种种情景。活动目标:1、体验和享受音乐如诗如梦的浪漫意境,联想幸福生活的种种情景;2、尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现诗和音乐的柔缓、祥和的意境;3、感受音乐的魅力,体会音乐给自然界带来和平与快乐。活动准备:1、音乐磁带和录音机,多媒体教学课件;2、幼儿知识经验准备:(1)对音乐的优美旋律与欢快旋律的区分与表达。(2)对幸福、美好生活的理解和表述;(3)初步认识小提琴。活动过程:1、幼儿听着欢乐的《单簧管波尔卡》自由做动作,表现欢快、跳跃的音乐性质。2、音乐《梦幻曲》在幼儿安静下来后由低向高渐渐进入,引导幼儿欣赏这段音乐和刚才的《单簧管波尔卡》音乐有什么不同之处,启发幼儿用优美、安静、连贯等词汇描述。3、教师向幼儿介绍音乐名称和作者。教师:刚才这段音乐名字叫《梦幻曲》,是德国音乐家舒曼作曲的,是用小提琴演奏的。(提问:音乐名字叫什么?是谁作曲的?是用什么乐器演奏的?)4、带领幼儿再次倾听、欣赏音乐一遍。教师:让我们闭上眼睛仔细地来听一听这美妙的音乐吧!5、引导幼儿想象音乐所表达的意境并尝试用语言或动作表示出来。教师:你听到这首《梦幻曲》以后好像看到了什么,想到了什么?(想做什么动作?)6、引导幼儿欣赏多媒体课件《梨子小提琴》。教师:刚才小朋友们都谈了自己听了音乐《梦幻曲》的感受,说得都非常好!小提琴演奏的《梦幻曲》就好象一首诗,又好象一场梦,使人联想到许多优美的画面,想起许多美好的事情。我这里有一个故事,讲的也是小朋友对音乐《梦幻曲》的理解,非常美,我们一起来欣赏一下。7、启发幼儿讲述:(1)故事里说到了哪些美好的事情?小动物们听了音乐是怎么做的?(听了音乐,小动物们变得友好了;它们很快乐;它们相亲相爱;它们生活得很幸福。。。。。。)(2)你觉得这个故事跟音乐《梦幻曲》配在一起美不美?美在什么地方?故事里的哪一句话跟这段音乐配上去显得很优美、很宁静?故事是用什么样的声音来讲的?(根据情况适时播放课件或录音)8、教师带领幼儿用梦幻般的声调练习朗诵:“拉呀,拉呀……星星也来听,月亮也来听,森林里又美好又安静。”(配上课件音乐)教师:这个故事跟音乐配在一起简直太美了!其中有一句话:拉呀拉呀,拉呀……星星也来听,月亮也来听,森林里又美好又安静。我觉得最美,我们一起来学一学。(第一遍跟着教师念;第二遍配上课件音乐。)教师:应该用怎样的声音来讲,才能跟《梦幻曲》音乐配?(讲得慢一点、轻一点,声音低一点,就象陶醉了一样。。。。。。)9、情感迁移,进一步启发幼儿大胆想象幸福生活的种种情景。提问:如果没有音乐,森林里会是什么样呢?教师:有了音乐,森林里才会变得又美好又安静,音乐太有魅力了!(2)如果你有一把梨子小提琴,你会做些什么?你会怎样