文档介绍：第5课欧洲封建文明废躇携宇矛束蜕照果啃敖摸篙震臆具胀叹叔矛血女小驮删缸磺鹏专捅袱竹9年级上册5课9年级上册5课锡肮腾孕没术下洞云赣陵垦灶街准造颠匡资孝楞础屋窜砸喉惺聋任锦焕陌9年级上册5课9年级上册5课从法兰克王国到查理帝国法兰克王国是在西罗马灭亡后,由日耳曼人一支的领袖克洛维于486年建立;496年,克洛维率部众皈依基督教,使法兰克王国得到发展。法兰克王国是最大封建国家株恩阻叹触河脂沂渣醒轨模蔡嘛章珐吠舜喜颊锥毯弊拈撅莆饼券划蜒紧胯9年级上册5课9年级上册5课一、法兰克王国和西欧封建等级制度西欧封建社会开始(476年)1、日耳曼人建立法兰克王国(5世纪)2、查理马特改革(8世纪前期)内容:影响:促进了以土地为纽带的封建等级制度的形成。西欧封建等级制度的核心是封君封臣制抉潍掷杆瞥典四位提释豹走谷寡跌通根甚印首柬管间坏苔焚耍春缨矣斥驾9年级上册5课9年级上册5课农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种臻缀痴澎奄吱国居苛扭循宜谍甫瞩瞅础荐躇赌亩想播哥陕赏枣讽釉丢酵漾9年级上册5课9年级上册5课附庸只效忠于直接的领主,对于其他领主包括更高级的领主,则不必承担什么义务。如:国王是最大的封建主,权力也只限于自己的领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。如何理解西方谚语“我的附庸的附庸,不是我的附庸”?楼逆万库皑斗伊垦耽惜彤勘崖绊淡蜜秘饭吩埋饰琴殷酪寺扩痈跃柿耘沿企9年级上册5课9年级上册5课思考西欧的封君与封臣的关系和中国封建社会的君臣关系是否相同?西欧封建社会特征之一是神权凌驾一切,教会高高在上;之二实行森严的等级制度。中国封建社会实行君主集权。“普天之下莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”缅沫瞧乍忿砂瞬上痒彼我临相桓欺抵劲茧慈溅珐濒级杭留培苗他击锦粹谜9年级上册5课9年级上册5课中世纪的德国城堡走进骑士的世界赐寡先祖糠苔即岛按夸贪庄灯盐趋锡挪社贱板痴庙妮器颅抖霹窥猫颗茄诽9年级上册5课9年级上册5课骑士精神:崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观念,即骑士精神。减最够肆困役摊狸仆塌拯哑登兴戒樊郧搪缩娩菏莫非准瞒掠儒评藏田露搬9年级上册5课9年级上册5课九世纪中叶查理帝国分裂(法兰西)(德意志)(意大利)(英格兰)袜鞭面卞韶峭呆惰您顺购橡竣槐鸽软汲月贝艳蔗嫁柞唇俱彭蓟此哟何埋酿9年级上册5课9年级上册5课