文档介绍：莆高中生怎样学习文言文薂一、具体要求和方法Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;。要求熟读初中六册、高中六册课内的文言文,并通读《读本》的文言文,《读本》中的重要句子应该会背诵。(汉字字形、汉字结构、字音演变、汉语词汇演变规律)。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;(120个)和常用的文言虚词(18个),熟悉文言文的特殊句式(判断句、被动句、宾语前置、定语后置、成分省略和词类活用)。,了解文言文阅读方法和行文的一些特点。蚂二、,应对文言的某些语言现象作了初步归纳整理,其中文言实词和一词多义是重点。、注意领悟、分析、鉴别、比较(包括猜测)。提倡精读,应用心分析、领悟。,朗读是基本功,反复朗读获得牢固丰富的感性知识。。要求每个同学一本古汉语字典,碰到不懂的地方要勤查字典。艿三、。(后面讲)。衿(1)在古代是两个单音词而现在恰巧是一个复音词时,要分开读。如“地方”,“鼎足之形成矣”中的“形成”都要分开读,不能把它们当作一个词来读。莀(2)一些长句子朗读时要在句中停顿,必须辨清语境和语言结构。莈(3)文言文中一些虚词放在句子的开头,领起全句乃至全段。如“夫”、“盖”、“其”、“若夫”、“若至”等等,应稍停顿。。要注意词的感情色彩;注意句子的结构;注意修辞手法的作用。虿四、2006年高考《考试说明》文言文部分的要求膈五、、诵读,课堂上只是讲典型的字、词、句以供同学们课后自学借鉴,不能以为课堂上讲的就重要,就会考。课堂上主要以理解为主,对一些典型的文言现象要知道,要理解。:语音、文字、文言词汇、文言句式、文言修辞、古代文学文化常识、文言翻译及文言文阅读训练。莀第一讲文言语音腿文言语音不属于考察范围,但学好文言语音有助于学好文言文。要弄懂以下几种读音情况:薄(一):①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(读“wéi”)②“旦日飨士卒,为击破沛公军!”(读“wèi”)③若属皆为所虏(读“wéi”)④夫子何命焉为?(读“wéi”):①今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨。(读“guàn”)②臣观大王无意偿赵王城邑。(读“guān”):①左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡(读“mǐ”)②生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶?(读“mí”)③吾性不喜华靡(读“mí”)④天高地迥,号呼靡及(读“mǐ”)⑤探石发穴,靡计不施(读“mǐ”)羇(二)异读字袂(1)破音异读。指改变字(词)通常读音来表示不同的词性、词义。袁如“衣”作名词时读“yī”,作动词时读“yì”;“王”作名词时读“wáng”,作动词时读“wàng”。肈常见的其它异读字:①臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上。②乃使从者衣褐,怀其璧,从径道亡。③是时曹操遗权书曰“近者奉辞伐罪……”④表恶其能而不能用也。⑤沛公欲王关中。⑥季文子相三君,妾不