文档介绍：幻灯片1数学中考:该怎么复习?厦门一中李为Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse幻灯片2细节决定成败心态决定胜负幻灯片3数学中考:该怎么复习?面对数学六本教材,28个章节内容,200多个知识点,用于复习的时间只有10周左右幻灯片4数学中考:该怎么复习?抓三个方面::该怎么复习?时间安排:应心中有数,并适度超前。五月初第一轮复习结束五月末第二轮复习结束进入第三轮复习幻灯片6纵观厦门近三年数学中考试题总体难度要求在逐年降低全市均分达到90分的要求但难题的难度及灵活性明显增强幻灯片7纵观厦门近三年数学中考成绩去年全市统计数学140分以上的28人,130分以上不到900人,但学习肯努力的大多能过120分与中考英语成绩相比,全市统计英语140分以上的3000多人幻灯片8第一章夯实基础,根深才能叶茂------,对角线AC与BD相交于点O.△AOB沿着BD方向平移,当点B移到点D时,⑴画出△AOB平移后的图形;⑵记△AOB平移后点A的对应点为A1,点O的对应点为O1,连结AA1、A1O1;当AB=6,BC=8时,、回归课本,关注基础“问渠哪得清如水,为有源头活水来”。课本是源头,各式各样的题型,都是课本内容的变化。中考试卷的基础题多源于课本的练习、例题和习题,课本的练习题在试卷中所占比例较大。幻灯片111、回归课本,关注基础知识系统归纳总结遗漏的知识要补充模糊的概念要清晰零散的内容要整合初浅的理解要深化幻灯片12课本内容很多,复习时应做到“三抓”:一抓基本知识的复习二抓基础知识的深化三抓基础知识的应用幻灯片13一抓基本知识的复硬背不盲目做大量的习题训练对整个课本知识有一个系统的认识把分割学习的知识点或知识片断组合成知识链、公式链、运算链深入分析知识的本质特征和来龙去脉把初中数学的200个知识点都复习到幻灯片14二抓基础知识的深化理清相近知识,易混知识,揭示联系,找出规律例如,幂的运算法则同学们背得很清楚,遇到题目还是常常会混淆,分式运算常当分式方程去分母。函数与方程联系。深化基础知识要关注知识交汇点,注重内在联系。,已知CD、CE分别是Rt△ABC斜边上的高和中线,试就此图,思考下列问题:⑴AC=4,BC=3,AB=___,CD=__,CE=__;(2)图中的相似三角形有______对;(3)图中等腰三角形有_____个;CABDE幻灯片16(4)图中∠A与∠ACD的关系是_____,图中有这种关系的角还有______;(5)△ABC的外接圆半径______,内切圆半径_______;CABDE幻灯片17(6)图中面积相等的三角形有_______;(7)若BC:AC=1:2,则BD:AD=__________;(8)若∠A=30°,以点E为圆心,DE为半径的⊙、定理,既复习了基础知识,又熟练了基本技能,在此基础上进一步深化,,,正确的是()A.    相等的圆心角所对的弧相等B.     长度相等的两条弧相等C.     ,抓住实质一是通过概念的形式来理解数学概念是通过实例、模型、,抓住实质二是通过分层次来理解数学概念要用数学的符号语言、图形语言剖析每个概念。,抓住实质三是通过变式理解数学概念特别是几何概念要会画变式图。如“扇形”的概念、“三角形的高”的概念 ,抓住实质四是通过对比理解数学概念易混概念的对比(如轴对称图形与旋转对称图形,三角形的内心与外心)对应概念的对比(乘方与开方)类似概念的对比(整式与分式、全等与相似)幻灯片27数学概念,抓住实质四是通过对比理解数学概念易混概念的对比(如轴对称图形与旋转对称图形,三角形的内心与外心);对应概念的对比(乘方与开方);类似概念的对比(整式与分式、全等与相似)五是通过知识系统化来理解数学概念(实数的分类、四边形的从属关系)六是通过运用数学概念掌握概念的本质(锐角三角函数的定义),抓住实质注意:+2007