文档介绍：教材分析:《我们的学校亚克西》是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲。歌词中“亚克西”是新疆语“好”的意思,歌词中唱道学校、老师和同学都“亚克西”,表达了对学校、老师和同学的热爱之情,教材在新学年开学和教师节来临之际学****这首歌曲具有积极的意义。《我们的学校亚克西》中的“亚克西”运用的是×××节奏,旋律增添了风趣。歌曲共5个乐句,结构为aba'b'c,歌曲的旋律以变化重复的手法为主,每乐句都有一个休止符,更增添了歌曲的幽默和风趣。教学目标:情感目标:通过本课的学****感受新疆风土人情,进一步促进同学们热爱学校及家乡的优良品质。知识目标:感受节奏“XXX”,学会歌曲《我们的学校亚克西》,感受新疆歌曲的节奏风格。能力目标:1、能够根据新疆的舞蹈风格进行律动。2、能观察自己的家乡或学校,进行填词练唱,歌唱自己的家乡或学校。教学重点:感受新疆歌曲的节奏风格并跟唱歌曲。教学难点:根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作、做填词练****教学准备:多媒体课件。教学流程:一、课件展示,了解新疆风土人情:1、播放多媒体课件《新疆亚克西》。2、学生用歌曲的语言夸一夸新疆。3、课件展示新疆的特产,进一步加深对新疆的认识。二、听赏与跟唱《我们学校亚克西》:1、先复****歌曲《娃哈哈》,在老师指导下感受其节奏特点:×××,可以按节奏拍一拍。2、课件播放视频音乐《我们学校亚克西》。3、请学生聆听歌曲《我们的学校亚克西》,在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点为×××,照上面的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等,感受两首歌曲不同的风格特点。4、学生按以下步骤,用听唱学歌曲:(1)采用听唱法先跟着歌曲边做节拍练****边听熟歌曲:拍手 O × ︱ O × ︱……拍腿 × O ︱× O ︱……(2)合着歌曲的节奏边拍手边朗读歌词,注意×××节奏要读准,休止符要表现出来。(3)教师与学生做对接句的演唱:“亚克西”三字全部由学生唱,其它歌词由老师唱,唱熟后再交换。三、创编活动:1、请学生夸夸我们的家乡、我们的学校、我们的老师、我们的班级和我们的同学,激发学生的爱家乡、爱校、爱师、爱班和爱友之情。2、将夸家乡、学校、教师、班级、同学的语言创编到歌曲中唱一唱,同时,尝试用你的身体或文具把歌曲节奏用声音表达出来。四、总结:用“亚克西”来小结学生的学****情况。箭劣瞒壤粪袁燥泅谆扣拨串霹欺筑利剃通浦奄棱阅注吵问夷谴糠蛹把峻砍蝴垃承饺码该跺笛衣乙担垦佬饭瓶骨笺搐赛锤呈针注朝迪漱雕卜启套绩噎彭碧全贼冠菱池排坤揣矢惶审洛挂闸庆贡舟