文档介绍：:..浅谈中学思想政治课作业的设计创新彭丽琼(巴中职业中学巴中636000)新课程倡导建立具有“主动参与、乐于探究、勤于动手、交流与合作”为特征的学****方式。思想政治课尤其强调“要发挥学生的主体作用”,“鼓励学生发表不同的意见”,“引导学生积极参与教学过程”,强调“知行统一”,强调对学生学****方法、思维方式、学****态度和正确的价值观的培养。因此,新课程需要“教法”创新和“学法”创新,但无论教法创新还是学法创新都需要“载体”。笔者结合自己近年来的教学实践,仅从政治课作业设计的角度谈谈如何使教学走向新课程,让每个学生的思维和情感“活”起来。1、 设计口述型作业——让学生“动手”“动口”,培养学生的思维逻辑思维和语言表达能力,因为学生在U答问题时,是必须调动所学的知识进行积极思考的。U述型作业可以是随堂作业,如上课中的重要概念、原理也要求学生口述,简单的问答题要求学生口答,也可以是课后准备,课堂陈述的,如开设学生论坛,展开辩论活动。总之,教师要解放学生的嘴,让他们的嘴巴动起来,把思想表达出来。重视学生说的能力,让他们充分表达自己的观点,会激发学生的表现欲望。学生对同一问题的不同回答或不同表达,教师都要加以重视,教师要善于在学生说的内容中挖掘其闪光点,及时予以表扬。2、 设计观看型作业——观赏新闻联播或参观重要展览我认为,组织学生看新闻联播或午间半小时,是新课程下的一种全新的政治课学****方式和创新作业形式,它是一条获取知识、增长见识、扩充信息、幵阔视野的重要途径。教师在指导学生收看时,要求学生对重点内容、针对性强的材料作好笔记。并做到把有关新闻材料与相应的教材理论的紧密结合,这样既可让学生全面理解吋政材料,又能深刻领会课本知识,还奋利于培养学生理论联系实际的能力,可谓一举两得。如在党的十六大召开期间,江泽民同志在报告中所提到的基本经济制度、国冇经济、分配制度、市场经济、宏观调控、三农问题、新兴工业化、社会保障制度、对外开放、当今国际形势等内容,几乎涉及到了高一教材的每•一课内容。许多冋学感觉到,党的十六大报告与我们所学的知识是紧密相连的。各种专题展览如“改革开放成就展”等无不蕴含着丰富的教育资源,奋助于陶冶学生的情操,开阔学生视野,促进学生健康成长。3、 设汁分析型作业——经常组织“新闻分析”课政治课的价值何在?从某种程度上讲,主要是指导学生拥有正确认识社会现象和判断是非的能力。“新闻分析”从本质上说,是理论联系实际的一种教学方法,它与正在发生、发展的国内外新闻相联系,可以帮助学生及吋学****党的方针、政策,正确认识各种社会现象,逐步树立正确的政治方向,大大提高政治课教学的实效性;而且新闻分析的重点在于分析,即引导学生开动脑筋进行思维,分析事物的来龙去脉,学会从纷繁复杂的现象中认清事物的本质规律;新闻的价值又在于用事实说话,新闻的真实性和师生在研究、分析新闻过程中所表现出来的严谨态度,可以引导学生逐步养成实事求是的科学态度。所以“新闻分析”对课程、学生、教师等方面肯定会产生重要的积极影响。新闻分析课在组织应用吋可以采用这样两种模式:A、 教师发布新闻——学生分组讨论——全班讨论总结。B、 学生课前搜集新闻——师生共同评选重点新闻——对重点