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弘扬廉洁文化加强廉政教育
高一(6)班
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一、什么廉洁文化
廉洁,即公正不贪,清白无污。
廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德,在工作中体现为职业道德,她是时代文化的重要组成部分
廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、思想道德、精神品位、生活观念、价值观念或行为规范的总和,也是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。是社会主义先进文化的重要组成部分。廉洁文化具有对人的内在约束、规范、引导人们思想行为的作用。
廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,礼仪廉耻,国之四维,“四维不张,国乃灭亡”。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,公生明,廉生威,惟公则生明,惟廉则生威
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在新的历史条件下建设廉洁文化,就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化,以不断规范和约束人们的思想与行为,增强人们拒腐蚀的能力;就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点,以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向,以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务,使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践,让廉洁文化深入人心,形成良好的社会精神风貌,增强人们的精神力量,促进廉洁社会的形成和发展
社会主义廉洁文化是在既吸收、借鉴中华民族优秀传统文化成果,又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础上形成的,是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映,是我们党执政实践的进步和升华
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二、廉洁文化的主要特征
一是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界
二是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民
三是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法;
四是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效
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三、充分认识对中学生进行廉洁教育的重要意义
廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径
建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容
深入推进反腐倡廉工作的重要举措
从源头上预防***的重要手段
对中学生进行廉洁教育,充分发挥廉政文化陶冶情操、净化心灵的功能,培养大家正确的价值取向和道德观念,对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚,巩固和发展反腐倡廉的社会基础,具有十分重要的作用
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四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则
我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防***体系实施纲要》精神,遵循九年义务教育教学规律和中学生成长成才规律,在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容,将廉政文化建设与师德师风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合,与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,帮助中学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
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基本原则(十个坚持)
坚持正面教育与严格管理相结合;
坚持继承优良传统与改进创新相结合;
坚持重点教育与整体推进相结合;
坚持正面引导和潜移默化教育相结合;
坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合;
坚持与中学生思想道德建设相结合;
坚持与和谐校园建设相结合;
坚持与师德建设相结合;
坚持与中学生认知能力相结合。
坚持做到廉洁教育区分层次,整体衔接,注重实效,防止形式主义,增强教育的针对性和吸引力。
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五、实施廉洁教育的方法和途径
充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用;
充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用;
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