文档介绍：三台县精神文明建设办公室文件三文明办〔2009〕23号三台县精神文明建设办公室关于在全县开展文明礼仪宣传教育活动的通知各镇(乡)党委、政府,县级各部门:为深入推进城乡环境综合整治工作,进一步巩固全国文明县城创建成果,经研究,决定在全县开展文明礼仪宣传教育活动,现将有关工作通知如下:一、活动意义开展文明礼仪宣传教育活动是推进城乡环境综合整治和巩固全国文明县城创建成果的重要抓手,是引导城乡居民养成文明****惯,提高文明素质的重要途径,能充分展示个人良好精神风貌、单位对外整体形象和三台——“全国文明县城”的文明风范。二、活动时间2009年4月—2010年2月底。三、活动形式1、各单位、各镇乡聘请文明礼仪宣讲员或组建文明礼仪宣讲队,按照县文明办制发的“文明礼仪培训”教案,通过面对面的培训,向广大干部职工、城乡居民宣传文明礼仪知识。2、利用板报、橱窗、广播、会议、文体活动、宣传单等多种形式广泛开展文明礼仪宣传教育。四、活动要求1、各单位、各镇乡要高度重视该项工作,加强领导,认真落实。2、各单位、各镇乡要制定切实可行的活动方案,精心组织,务求实效。3、各单位、各镇乡要及时向县文明办报送活动开展的相关信息(邮箱:stwmb5333119@)。县文明办将把此项工作列入城乡环境综合整治“文明创建组”督查内容及精神文明建设年度目标考核。附:文明礼仪培训教案。二〇〇九年四月九日主题词:文明礼仪 宣传教育 通知抄送:省、市文明办,县委、县政府分管领导。校对:文明办(彭) (共印6份)附:文明礼仪培训教案一、礼仪的内涵和概念礼仪是一个人、一个组织乃至一个国家道德修养和文明程度的标志。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活****惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。礼仪的概念:礼仪是人类社会生活中,人们为表示尊重、亲善、友好,在语言行为方面共同遵守的准则和规范。我们通常所说的“礼仪”是由“礼”和“仪”两部分组成,其含义非常丰富、复杂。“礼”的含义表示敬意的通称,如敬礼、礼貌等。“仪”的含义指法律、准则;指典范、表率。二、礼仪的作用礼仪的作用,在于它极大提高了全社会的自身文明修养。在社会交往和交流过程中,礼仪是人类文明修养的标志。礼仪不仅反映了人们的外在交流形态,更反映他们内心世界和内心情感,是一个人道德标准高低的外部表现。礼仪虽然表现的是一个人的外部动作和语言,但反映的是他内心的品德。礼仪是教养水平高低的表现,通过礼仪情况的观察,可以判定一个人文化水平、道德情操和品行风貌。在实际生活中,我们说一个人的修养水平如何,主要看他的谈吐和动作。懂得礼仪的人,行为检点,语言文明;不懂礼仪的人,行为随便,语言粗俗。自然,有教养的人有许多交往与交流上的优势,得到社会认可的机会较多,而语言粗俗,行为不检点的人将被社会所丢弃。社会是由每一个人组成的,社会文明进步程度的高低取决于社会中每一个人的表现,个人形象如何,直接影响到社会的整体形象。个人形象,也即个人言谈、行为、衣着的总和。礼仪要求个人形象的规范化、标准化。礼仪美化了个人形象,使个人形象的诸方面都达到最优化的标准。礼仪要求个人的服装整洁而讲究,要求个人的行为恰当而礼貌,要求个人的谈吐优雅而适宜,要求社会每个人的关系协调而和睦。礼仪无时无刻不在规范着个人的一举一动,规范着每一个家庭、每一个集体和社会中的每一个组成部分。它要求人们净化灵魂,最大限度地约束人们的不文明行为,使全社会的文明程度大大提高。这种美化全社会的作用,是礼仪最直接的作用,当社会中的每一个人都变得彬彬有礼,当社会中的每一个家庭都变得十分和睦,当社会的每一部分都得到净化,那么整个社会大环境将变得温馨而健康,人们必将生活在美好之中。三、礼仪的