文档介绍：赵公森        (一)写给校园   这学年的城乡教师交流工作已接近尾声,我们这些参加这项工作的教师将返会原单位。从我走入北关小学的第一天起,我的欢乐和喜悦流淌在这里,从感情上,我已经不能把自己和北关小学这个名字分开。   走在校园里,总感觉这里的一人一事是那样的熟悉,每个楼层、每个办公室都留有我走过的身影,每个职工的灿烂笑容都印在我的脑海里……  不想说再见,彼此留下深深的祝福。尽管还要回原单位,但从大局出发,为了专业更好的发展,为了心中更大的目标,我们的理想还在一起,我们的心还在一起!   聚是一团火,散是满天星。今天的分开并不代表感情的分离,我相信,无论走到哪里,我都会在那里发光发热。我不会忘记,我曾经是北关小学的一人!              (二)写给学生 还清楚记得在忙碌不分昼夜的日子里,我们快乐的在一起学习生活,总有好多好多的话想说,却没有更多的精力可以来承担,那份感触和心情只好放一放,然而意料之外却搁浅了。仿佛封闭了一扇门,累了,只想躲在门内歇一歇、停一停。原来感情也有疲惫的时候,需要喘息,需要珍惜。  此时,梳理曾经的心灵小语,一缕缕柔情却酸楚了心,刺痛了灵魂的某一个角落。我仿佛看到了落花飘零的景观。在快乐的时候,也曾是我喜欢的热闹。 喜欢看落英飞舞的景致,飘飘洒洒,不必去问落向何方。所以每每看到那粉色的花瓣纷纷飘落的场景,总是不免吸引我的目光,留恋上一会儿了。飞花零落,不知道去向何处,纯纯地凝望着,没有目的,没有思想,心却似乎与飞花一起飘零了。不知道是喜是忧,是怨是恨?  生命里,只深刻地记忆着这样一句话--花的美丽在于它的凋零。感悟了便记忆了,也就烙印在了灵魂中不为人知的某个角落......  在这样忽感倦怠的时刻,喜欢闭上双眸,懒懒地放松自己在一舒适的摇椅里,然后放逐自己的情感,听着适合心情的曲子,用心去触摸往事,用心去聆听万籁的声音......  一份真诚放在你手心,一份期望锁在我胸中;思绪可以飞翔,可是双脚却无法跋涉那迷茫的万水千山。思绪牵扯着不安分的情怀。总喜欢与你相依的日子里,勾画未来的蓝图;总希望你也和我一样守住一份不变的坚定;别因时光匆匆,淡化那曾经执着的热情。 耳边回响着“我不想说再见”乐曲,喜欢上这个情调,情绪也被旋律左右了。泪花闪烁,我却不晓得我进驻到了哪个方位,我掉进了迷雾里,心也会痛。走过那么多的日子,行过了那么长的路,真的让你选择离去,心与脚是无法同步的。所以我暂时选择留守,留守到情感随风飘逝无影踪,带着无怨无悔远行,我不想说再见,只想把心愿圆满。只希望走过的路没有遗憾。  珍惜了,我想遗憾不会跟我走。             (三)写给自己   冬日的早晨/你默默地收拾起行李/穿过拥挤的人群/远去的汽车/带走你孤独的身影/回一回首/告别这座校园是要离开了吗?我在心里一遍遍问自己,是的,这次是真的要走了,离开这座生