文档介绍：捅要儿童行为问题是指童年期出现的在严重程度和持续时间都超过了儿童相应的年龄所允许的正常范围的异常行为。儿童行为问题不但影响儿童的学习、日常生活和社会活动,还可以导致成人期社会的适应不良、情绪障碍、药物滥用、违法犯罪和精神疾病。儿童行为问题已受到社会各界的广泛关注。游戏是儿童的语言,游戏治疗以游戏为媒介,让儿童通过游戏自然表达自己的感情,暴露问题,并解除困扰。儿童在游戏疗法中学会自我控制、自我指导、自由表达、接纳自我、更有创造性等。箱庭疗法是游戏疗法的一种形式,儿童在治疗者所创造的“自由和受保护目占淠诶蒙场⑺屯婢吣P陀蜗罚欣于儿童自由地表达情感,有利于引发儿童的想象和唤醒他们的自我治愈潜能。本研究从儿童行为问题出发,通过个案研究法,探讨箱庭疗法对行为问题儿童的干预效果。整个研究内容如下:第一部分主要阐述了儿童行为问题概念、儿童行为问题产生的相关因素以及儿童行为问题的干预措施。并且,结合以往对箱庭疗法的研究,探讨箱庭疗法在儿童行为问题中运用的可能性。第二部分介绍了本研究的研究方法。主要采用教师提名法和童行为量表对大连市某幼儿园的大、中、小三个班的幼儿进行了儿童行为问题的调查问卷,设定筛选标准,筛选出问题较严重的锥⒍名幼儿的行为问卷量表得分进行了前后测比较。第三部分是个案箱庭干预的结果与分析。本研究从箱庭的创伤主题、治愈主题和转化主题等三个维度进行分析。采用形A勘淼那昂蟛对比,结合教师的评价和箱庭主题特征的变化有效的改善了儿童的行为问题。本研究得出的结论:渫チ品芄挥行У拇俳岸形N侍獾母纳啤形N侍舛某跏枷渫ナ苌酥魈饷飨浴形N侍舛淖钪障渫ブ斡魈饷飨浴岸韵渫プ髌分魈飧拍畈磺澹晕腋拍钌胁蝗范ā关键词:箱庭干预儿童的行为问题个案
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萝叠学位论文作者签名:花略裳学位论文作者签名:范星昏奠\期:期』期:,殳二石学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库了明确的声明并表示谢意。日并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:
第挛侍馓岢研究背景幼儿期是人生的奠基时期。心理学研究表明:幼儿期“开始形成最初的个性倾向性’’,“这种最初的个性倾向在人的一生中都会保留它的痕迹,因而在人的心理发展上是有一定的作用。庞镌疲骸叭甓ò耸菜得幼儿时期的言行举止对其成人后的影响。另一方面,“由于幼儿知识经验贫乏和言语不够发展,他们还不能经常有意识地控制和调节自己的行动,一般心理过程都带有很大的随意性,心理活动也带有很大的不稳定性’’。因此这个阶段的心理成长直接影响到其日后的心理健康状态,因此在此阶段抓紧做好幼理教育工作,有利于培养幼儿良好的行为习惯与心理品质。但近些年来,随着社会的变化,儿童的心理问题呈现出上升的趋势。儿童行为问题国外报道其检出率已达到ヒィ谖夜菸郎抗ú嫉淖柿舷允荆夜儿童行为问题的检出率为.%,并且呈现逐年上升的趋势。可见对于儿童的心理健康教育工作迫在眉睫。二十一世纪是知识经济的时代,我国社会也处于急剧的变化之中,随着我国家庭结构和人们价值观念的改变,核心家庭及独生子女家庭父母抚养儿童与教育儿童方式的变化,以及生活节奏的加快,父母自身工作压力增加等因素的影响,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。幼儿期是整个人生的奠基期,因此维护与增进幼儿的心理健康成长已成为幼儿教师、家长,乃至全社会日益关注的问题。幼儿由于其表达能力的限制,他们往往遇到某些问题的时候,不善于表达自己心中的问题与困惑。在这种情况下,教师很难避免将自己的意愿作为“要求’’强加给孩子,当这种“要求⒉环隙陨硇枰5氖焙颍ι突岱⑸逋唬庋们在不了解孩子真正需要什么的情况下,便有可能阻碍儿童的发展。儿童心理的成长是一个从无意识到意识的过程。一般来说,成人普遍关注的是儿童意识的成长,而往往忽略了对儿童潜意识的看护及自性嬲淖晕的成长。由于儿童很难用语言表述自己所感受到与体验到的心理焦虑、压力与无助,因此,成人难以给儿章的心理成长以充分的滋养。儿童虽然没有直接的外源性压力,但家庭环境中的负性因素以及幼儿园中的各种规范也许会间接地给儿童带来压力。因此,幼儿期的心理教育就显得尤为重要。尽管心理教育在我国受到了越来越多