文档介绍：凸显农村本色教育构建快乐和谐校园——黄陂区王家河小学素质教育结硕果武汉市黄陂区王家河小学(以下简称王小)所处的王家河街是革命老区,王小充分发挥地域资源优势,通过“红色文化”对学生进行革命传统的“本色教育”,将其内化为学生爱国主义、集体主义精神,实事求是、谦虚谨慎的品质和艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的品德。近年,王小荣获了“湖北省园林式学校”“武汉市综合办学水平示范学校”“武汉市小学素质教育特色学校”“武汉市校园文化建设名校”“武汉市师德建设十佳集体”等荣誉称号。机制创新,沟通激活团队凝聚力2007年秋季散学典礼上,老教师王泽谋和其它35位教师一样,亲手接过校长江望生赠送的一份贺卡。打开贺卡,他看到“校长寄语”一栏里写得满满的:您,王老师,这么大的岁数还有那样吃苦耐劳的精神,每天带着孙子骑车数里路来到学校,从没有迟到早退,所带班级、所任学科称得上佼佼者,老师们都背地里夸您,我暗地里佩服您。真诚希望您能在新年里,能在新教材的教学上多和青年教师交流,相互探讨学****实现教育资源共享。为自己的事业,为了我们的学生和学校继续发挥您的余热。整个春节,王老师时时回味校长的那几句话,为的是斟酌出几句有分量的话,写在下面的“教师心里话”栏目里。他要让江校长感受到他的诚恳:江校长,新年好!看了您的寄语,心里很痛快。感谢校长您对我的工作作出的肯定,同时也有新的期待。是的,换了新教材,不能再用老办法。我在教育教学工作中是应该不断更新理念,向年轻教师多学****多切磋,把学生带好,让家长放心,让夕阳更红、更亮。校长,我在2008年里,不是55岁呀,而是59岁呀。请校长放心,只要还能动,我一定会不遗余力地干好每一件工作。相信我吧!和王老师一样,看到反馈回来的文字,江望生也有无限感慨。农村学校条件差,教师任务重,像王老师这样,59岁了还坚持站讲台带毕业班,支撑他们的不是物质待遇,而是精神上的认可。作为校长,他能为老师们做的,就是在市场经济大潮下营造一片和谐安宁的育人天地,让教师们守住内心的宁静,收获一份成就感和幸福感。校长管理学校,要把教师当做活生生的人,既尊重教师的人格,又尊重教师的劳动,给教师以归属感和成就感。大家在一起工作,团结才能出战斗力,信任才能出凝聚力。平等的交流、良好的沟通是我培养团队凝聚力的法宝。人文关怀,尊重激发个体内驱力一个有战斗力的团队除了有良好的机制外、共同的愿景,还离不开和谐的人际关系。尊重教师的主体地位和个性差异,关心教职工丰富多样的个体需求,激发他们的主动性积极性创造性,促进教师的专业发展,王小有自己的新举措。学校不仅关心教职工物质层面的需要,更关心他们在精神文化层面的需要,给予教职工人格和情感上的应有尊重,校长尊重师生,师生尊重领导,每一个人都有主人翁的自豪感。学校有重大的决策,校长会广泛征求意见。重大的项目建设,会通过教代会表决。每年组织教师体检,为教师投保重大疾病险。老师的家里有困难,学校校长和工会会及时上门帮助;有的老师子女求学就业遇到困难,学校会积极协调给予力所能及的帮助。为激活老师们的生活情趣,学校经常组织老师开展拔河、背媳妇、包饺子、定点投篮、郊游等有创意的小项目比赛和娱乐活动。创设校长与教师非正式场合交流的平台,让家属也参与其中。校长在这些活动中充当组织者和服务者,让教师们和老师亲属体验到了被尊重的快乐。本色教育,烙下深刻的传统印记王小曾经