文档介绍：仅供参考:..教师集体备课教案初中生追“星”情况调查教学目标::1、上网搜查资料,设计调查问卷。,对初中生进行问卷调查。,进行统计、分析,撰写调查报告。过程与方法:1、学生在小组活动中能运用各种探究方法进行探究学****2、学生根据小组探究结果进行汇报的形式。情感态度与价值观:小组成员之间相互合作的团结精神。重点难点:1、上网搜查资料,设计调查问卷。2、回收调查问卷,进行统计、分析,撰写调查报告。学法指导:调查法、讨论法。教学准备:收集学生追星的类型、花费、情感偏向、利弊等设计了不同题目进行调查。课时安排:两课时学****过程:第一课时一、导入新课追星,在当今社会是一种很普遍的现象,“追星族”这个名词越来越普遍,尤其是青少年,他们似乎是“追星”的易感人群,在因某个明星而尖叫的人群中,我们看到的更多的往往是那些稚气未脱的学生们的脸。这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激,但追星的害处也同样是有目共睹的。我们现研究一些青少年追星现象及原因,深入探究剖析,最后分析总结。研究讨论这些问题,有助于广大学生正确看待“追星”行为,修正自己的追星观念。(出示课题:初中生追“星”情况调查)二、学****新知1、发放调查问卷,对学生进行问卷调查。2、调查问卷样本:1请问你的性别是()A、男(%)B、女(%)2、请问你有没有偶像?()A、从来没有(%)B、以前有而现在没有(%)C、一直都有(%)3、请问你喜欢的明星的性别是()A、男(%)B、女(%)4、你喜欢哪一类的明星?()A、影视明星(%)B、体育明星(%)C、政治明星(%)D、商业明星(%)E、其他(%)5、当你发现明星就在你身边,你有什么感受?()A、不觉得怎么样,因为他们也是普通人(%)B、适度关注,他们确实是有吸引人的地方(%)C、极度兴奋,疯狂为他们欢呼(%)6、你会花费一大笔钱去购买一张演唱会入场券吗?()(%)B、会考虑(%)C、一定会(%)7、对自己喜欢和崇拜的明星的熟悉程度如何?()A、只是认识,知道名字,看过他们的表演或节目(%)B、知道他们的基本情况,例如身高,体重,爱好,家庭等等(%)C、努力地搜集有关他们的一切消息和新闻(19%)8、下面哪句话更恰当的表达了你对喜欢的明星的情感?()A、仅仅是喜欢而已,并认为他(她)也是一个普通的人(%)B、喜欢并愿意了解他的一切(%)C、崇拜并作为自己的偶像(%)9、这些明星吸引你的地方有哪些?()A、漂亮的外表(%)B、喜欢他们演的角色或者节目,喜欢听他们的歌(%)C、在台上出色的表演,言语幽默,反应机智(%)D、他们让你在学****之余放松,休息(%)E、他们的敬业精神,工作态度都值得我们去学****F、他们在自己的领域取得的成就值得我们敬仰,崇拜(%)G、其他(%)10、和其他同学比较起来,你每天花在欣赏明星的歌,电视电影及有关报纸杂志,网页的时间如何?()A、很少(